处处留心皆学问——苏教版第7册《练习1》第一课时教后反思

概要：处处留心皆学问——苏教版第7册《练习1》第一课时教后反思 今天教学“处处留心”这一部分的内容。小芳和爸爸在动物园看动物还认识了这几种动物的名称，由此告诉我们，只要细心观察，生活中处处可以学习语文的道理。昨天预习作业我是这样布置的：①读读“处处留心”这一部分内容，考考自己，这些动物名你都认识吗？②搜集不少于三个容易读错音的动物名、植物名或地名的词语，明天考考其他小朋友。③查阅书中介绍的六种动物资料。今天课上我先检查学生的预习作业是否正确认读书中词语开始的。“水獭”“狒狒” “貉” “獾”“扬子鳄”“犀牛”“麝”我一出示词语学生个个跃跃欲试，字音当然也是读得相当正确。接着我让学生把搜集到的词语写在小黑板上考考同伴们。要当小老师了，他们那个积极性高啊，小脸通红，一副迫不及待的样子。“小老师”们写出的词语其他同学在尝试读阶段大多数读错了， “小老师”纠正字音时，他们听得特别认真，跟读也特别响亮。最后在同学们愉悦的氛围中简单介绍书中七种动物的相关资料。反思：本课时的教学目的是通过学习告诉学生：只要你处处留心，随时都能学习语文。我在课堂上采用让学生们说自己搜集到的字音，听同伴

处处留心皆学问——苏教版第7册《练习1》第一课时教后反思

  今天教学“处处留心”这一部分的内容。小芳和爸爸在动物园看动物还认识了这几种动物的名称，由

此告诉我们，只要细心观察，生活中处处可以学习语文的道理。

昨天预习作业我是这样布置的：①读读“处处留心”这一部分内容，考考自己，这些动物名你都认识吗

？②搜集不少于三个容易读错音的动物名、植物名或地名的词语，明天考考其他小朋友。③查阅书中介

绍的六种动物资料。

今天课上我先检查学生的预习作业是否正确认读书中词语开始的。

“水獭”“狒狒” “貉” “獾”“扬子鳄”“犀牛”“麝”我一出示词语学生个个跃跃欲试，字音当

然也是读得相当正确。

接着我让学生把搜集到的词语写在小黑板上考考同伴们。要当小老师了，他们那个积极性高啊，小脸通

红，一副迫不及待的样子。“小老师”们写出的词语其他同学在尝试读阶段大多数读错了， “小老师”

纠正字音时，他们听得特别认真，跟读也特别响亮。

最后在同学们愉悦的氛围中简单介绍书中七种动物的相关资料。

反思：

本课时的教学目的是通过学习告诉学生：只要你处处留心，随时都能学习语文。我在课堂上采用让学生

们说自己搜集到的字音，听同伴介绍，向同伴学习这一做法，给学生们一个积极的暗示：生活中处处有

语文，时时可学习，关注生活，生活中告诉许多知识，向他人学习，即使是和你水平相当或略逊一筹的

同伴，也能习得知识，只是你是否有心留意。