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《徐悲鸿励志学画》教学设计(2017年秋季公开课)

[05-18 22:32:44]   来源:http://www.88haoxue.com  苏教版四年级上册语文教案   阅读:68599

概要:长句指导:靠争论/是无法改变别人的无知/和偏见的,必须用事实/让他们重新认识一下/真正的/中国人!徐悲鸿/在巴黎高等美术学校/以优异的成绩/通过了结业考试。要求学生读长句子时,要注意中间的停顿,不能读破。2、边读边做记号,看看哪几个自然段写徐悲鸿为什么要励志学画?哪几个自然段写怎么励志学画?哪几个自然段写他努力的结果? 3、讨论上述思考题,划分段落,师板书。第一段为什么?(第1——3自然段)第二段怎么?(第4——6自然段)第三段结果(第7——8自然段)4、指名按逻辑段落朗读课文。5、说说课文大意。四、作业1、朗读课文。2、生字书写。 上一页 [1] [2]

《徐悲鸿励志学画》教学设计(2017年秋季公开课),标签:苏教版四年级上册语文教案,http://www.88haoxue.com

长句指导:

靠争论/是无法改变别人的无知/和偏见的,必须用事实/让他们重新认识一下/真正的/中国人!

  徐悲鸿/在巴黎高等美术学校/以优异的成绩/通过了结业考试。

要求学生读长句子时,要注意中间的停顿,不能读破。

2、边读边做记号,看看哪几个自然段写徐悲鸿为什么要励志学画?哪几个自然段写怎么励志学画?哪几个自然段写他努力的结果?

    3、讨论上述思考题,划分段落,师板书。

  第一段为什么?(第1——3自然段)

  第二段怎么?(第4——6自然段)

  第三段结果(第7——8自然段)

4、指名按逻辑段落朗读课文。

5、说说课文大意。

四、作业

  1、朗读课文。

  2、生字书写。


 

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