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2017年5月市公开课《月光启蒙》教学设计

[05-18 22:32:44]   来源:http://www.88haoxue.com  苏教版五年级下册语文教案   阅读:68131

概要:D、会唱童谣:你听,母亲又在给孩子唱童谣了!(播放录音) 。你觉得这些童谣怎么样?你有什么感受?如果你是孙友田,听着这些幽默风趣的童谣,你会有什么表现? 。如果我是孙友田,我还会跟着哼起这些歌谣呢?你们想读吗?(生读,打拍)师:母亲唱着幽默风趣的童谣,使我——展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。E、会出谜语:1、分角色朗读对话 2、说说从母亲说谜语中我又得到了什么?师:是啊,夏夜的月光下,母亲“唱歌谣、讲故事、说谜语”有如春雨点点,滋润着我的心田,让我获益匪浅,我满怀深情的写道:母亲不识字,却是我的启蒙老师……3、过渡:同学们,通过细细地品味,我们看到了一个美丽、勤劳、聪明、疼我爱我、一个令我骄傲、令我自豪的母亲! 然而,时间的车轮无情地碾碎了母亲的青春。我个子高了,母亲的脊背却弯了;我长大了,母亲却老了;生活好了,母亲却感受不到了。(读原文) 母亲患了老年痴呆症,失去了记忆。我赶回老家去看她时,她安详地坐在藤椅里,依然那么和蔼、慈祥,但却不知我从哪里来,不知我来干什么,甚至不知我是谁。不再谈她的往事,不再谈我的童年

2017年5月市公开课《月光启蒙》教学设计,标签:苏教版五年级下册语文教案,http://www.88haoxue.com

D、会唱童谣:你听,母亲又在给孩子唱童谣了!(播放录音)

        。你觉得这些童谣怎么样?你有什么感受?如果你是孙友田,听着这些幽默风趣的童谣,你会有什么表现?

        。如果我是孙友田,我还会跟着哼起这些歌谣呢?你们想读吗?(生读,打拍)

师:母亲唱着幽默风趣的童谣,使我——展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。

E、会出谜语:1、分角色朗读对话

             2、说说从母亲说谜语中我又得到了什么?

师:是啊,夏夜的月光下,母亲“唱歌谣、讲故事、说谜语”有如春雨点点,滋润着我的心田,让我获益匪浅,我满怀深情的写道:母亲不识字,却是我的启蒙老师……

3、过渡:同学们,通过细细地品味,我们看到了一个美丽、勤劳、聪明、疼我爱我、一个令我骄傲、令我自豪的母亲! 然而,时间的车轮无情地碾碎了母亲的青春。我个子高了,母亲的脊背却弯了;我长大了,母亲却老了;生活好了,母亲却感受不到了。(读原文)

母亲患了老年痴呆症,失去了记忆。我赶回老家去看她时,她安详地坐在藤椅里,依然那么和蔼、慈祥,但却不知我从哪里来,不知我来干什么,甚至不知我是谁。不再谈她的往事,不再谈我的童年,只是对着我笑,笑得我泪流满面。

  微风吹乱了母亲的满头白发,如同故乡的天空飘满愁絮……

  坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱。故乡的天空不会忘记。母亲失去了记忆,而我心中却永远珍藏着那一轮明月……

     我们每个人的成长都浸透着母亲无数的心血与汗水,蕴涵着母亲无尽的牵挂与关爱。今天当我再读起母亲当年唱的那些令我快乐无比的歌谣,又是一种什么样的心情呢?为什么?(怀念、感激、心酸、悲伤、)

多想唤醒母亲的记忆,让她知道:当年,母亲是我的骄傲;现在,我能让母亲为我而感到自豪。而 (明月千里寄相思许小凤)

现在的母亲满头白发,深深的皱纹刻在她的额上。    可曾经, 母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。

现在的母亲不知我从哪里来,不知我来干什么,甚至不知我是谁。可曾经,母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁搂着我,唱起动听的歌谣。

现在的母亲不再谈她的往事,不再谈我的童年。       可曾经,她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。

4、有一个人,她永远占据在你心最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她,有一种爱,她让你任意地索取却不要你任何的回报……这一个人,叫“母亲”这一种爱,叫“母爱”让我们感谢我们的母亲,感谢她给予我们生命,感谢她给予我们深沉的爱,感谢她给予我们的启蒙教育。

三、总结延伸、布置作业

1、  练笔:世界上的母亲都是一样的,在母亲节里,好好回忆一下,你的母亲在你成长的过程中给过你哪些帮助?你想对她说些什么?写封感恩信。

2、  阅读《月光启蒙》的姐妹篇。

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