概要:(三)、拓展阅读,升华情感母亲不识字,但她有爱有智慧,她在月光下用优美的歌谣、生动的故事,把对文学的爱如春雨点点播洒进“我”的心田。长大后,作者成了一名著名的煤矿诗人,写了很多的诗。出示:万年煤层打个滚,一山乌金往外冒。 黑宝石,往外跑,满山满谷金光照。 一路大声喊:我是煤,我要燃烧! (《黑土地》 孙友田)这段文字段节选自孙友田写的《黑土地》。读读这段文字,你发现有什么特点?(生自由读,交流。有童谣的特点)是的,在孙友田的很多诗歌中都能看到童谣的影子。这都是月光下母亲的歌谣在潜移默化地影响着他的作品风格。所以,作者深情地说:(出示课文最后一小节,生齐读。)时光如流水,伴着浓郁的月光,伴着母亲的爱,作者展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。然而,四十年后,孙友田回家看母亲的时候,却发现: (师伴乐诵读:母亲患了老年痴呆症,失去了记忆。我赶回老家去看她时,她安详地坐在藤椅里,依然那么慈祥,和蔼,但却不知我从哪里来,不知我来干什么,甚至不知道我是谁。不再谈她的往事,不再谈我的童年,只是对着我笑,笑得我泪流满面。母亲失去了记忆,而我心中却永远
紫琅之春:《月光启蒙》第二课时教案,标签:苏教版五年级下册语文教案,http://www.88haoxue.com(三)、拓展阅读,升华情感
母亲不识字,但她有爱有智慧,她在月光下用优美的歌谣、生动的故事,把对文学的爱如春雨点点播洒进“我”的心田。
长大后,作者成了一名著名的煤矿诗人,写了很多的诗。
出示:万年煤层打个滚,一山乌金往外冒。
黑宝石,往外跑,满山满谷金光照。
一路大声喊:我是煤,我要燃烧!
(《黑土地》 孙友田)
这段文字段节选自孙友田写的《黑土地》。读读这段文字,你发现有什么特点?
(生自由读,交流。有童谣的特点)
是的,在孙友田的很多诗歌中都能看到童谣的影子。这都是月光下母亲的歌谣在潜移默化地影响着他的作品风格。所以,作者深情地说:(出示课文最后一小节,生齐读。)
时光如流水,伴着浓郁的月光,伴着母亲的爱,作者展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。
然而,四十年后,孙友田回家看母亲的时候,却发现:
(师伴乐诵读:母亲患了老年痴呆症,失去了记忆。我赶回老家去看她时,她安详地坐在藤椅里,依然那么慈祥,和蔼,但却不知我从哪里来,不知我来干什么,甚至不知道我是谁。不再谈她的往事,不再谈我的童年,只是对着我笑,笑得我泪流满面。母亲失去了记忆,而我心中却永远珍藏着那一轮明月…… )
同学们,如果此时你就是孙友田,会对母亲说些什么呢?
写话练习:母亲啊,您虽然失去了记忆,但儿子的心中会永远珍藏着 ________________,珍藏着_______________……
是的,母亲的启蒙之恩怎能忘记?以后的日子里,只要看见那一轮明月,作者仍会在心中呐喊:“(生齐读最后一小节)改人称:配乐读:感谢您,亲爱的母亲,您虽然不识字,……感谢您,亲爱的母亲……” 以诗歌形式出现。
岁月无情,母亲会老去,我也会老去,很多东西会在岁月的长河里消失。然而,母亲在月夜里为“我”吟唱的民歌童谣,却永远鲜活在“我”的记忆里,一声声啊一句句,像三月的和风,像小溪的流水……(歌声再度响起)
母亲为我打开民间文学的宝库,用智慧启迪我的想象,让我飞向诗歌的王国,我怎能忘记母亲那深深的爱,那浓浓的情,那美妙的月光启蒙啊!
(四)作业设计,延伸课堂(二选一)
1、在我们南通的土地上,也有很多优美动听民歌童谣。课后搜集一些,小组合作整理成手抄报,体会家乡文化的魅力。
2、回忆生活中母亲对自己的启蒙教育或体现母爱的情节,选一两个写一写。
板书设计: 17 月光 启蒙
唱歌谣
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