《一本男孩子必读的书》教后思考

概要：《一本男孩子必读的书》教后思考 今天我上的是第10课《一本男孩子必读的书》，这篇课文先写《鲁滨逊漂流记》是一本三代相传的书，接着写了书的内容，然后写“我”对此书的感受以及对鲁滨逊这个人的评价。学生学习本文意在使学生明白，遇到困难要知难而上，不要被困难吓倒。文中有一句名言“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”。要通过本课的学习理解这句话的含义。 课时，导入，检查生字词的掌握情况，指名分自然段读课文。默读课文，说说课文大意，对学生说的情况予以评价。学习对书的内容的介绍，让学生说说鲁滨逊是怎样来到荒岛上的，他来到荒岛上会遇到哪些问题，他又是怎样解决的，让学生在这些问题的引领下理解课文内容。在此基础上理解那句名言的含义。 我认为选编这篇课文有两个目的：一是让学生学习鲁滨逊的精神；二是激发学生阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣。为此，在理解课文内容的基础上，我要求学生课外去阅读这本书，最好做到人手一册，并做好读书笔记，准备以后抽时间来进行针对本书的一个交流会。 课后，我看了网上一位老师上这一课的教学视频，觉得她有几个环节比我上的好。在课末，她设计了让学生写话

《一本男孩子必读的书》教后思考

    今天我上的是第10课《一本男孩子必读的书》，这篇课文先写《鲁滨逊漂流记》是一本三代相传的书，接着写了书的内容，然后写“我”对此书的感受以及对鲁滨逊这个人的评价。学生学习本文意在使学生明白，遇到困难要知难而上，不要被困难吓倒。文中有一句名言“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”。要通过本课的学习理解这句话的含义。

    课时，导入，检查生字词的掌握情况，指名分自然段读课文。默读课文，说说课文大意，对学生说的情况予以评价。学习对书的内容的介绍，让学生说说鲁滨逊是怎样来到荒岛上的，他来到荒岛上会遇到哪些问题，他又是怎样解决的，让学生在这些问题的引领下理解课文内容。在此基础上理解那句名言的含义。

   我认为选编这篇课文有两个目的：一是让学生学习鲁滨逊的精神；二是激发学生阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣。为此，在理解课文内容的基础上，我要求学生课外去阅读这本书，最好做到人手一册，并做好读书笔记，准备以后抽时间来进行针对本书的一个交流会。

    课后，我看了网上一位老师上这一课的教学视频，觉得她有几个环节比我上的好。在课末，她设计了让学生写话，就是假如让你把这本书传给你的儿子，你会写一句什么话。还有就是联系自己说说，你平时遇到过什么困难，又是怎么解决的。

    学生是课堂的主人，如何实现在教师引领下的，在有效落实教学目标的前提下，学生自主、快乐的学习，是每个教师孜孜以求的目标。任何填鸭式的，灌输式的教学方式都是对学生的发展不利的。着眼于学生长远发展的教育，应是交给学生一种学习的方法，而不是记住一些所谓的知识。教学中，我们更多的是思考，我的课堂教学到底能给学生带来什么，仅仅是一个考试的分数吗？并不否定分数对学生的重要，但是，如果一个学生的知识和能力真学扎实了，她的分数也不会低到哪儿去。我们的教学要多一点实在的东西，教师须要更多的创造性，用自己的聪明才智去实现教学效果的最大化。