概要：生：我听到了轻轻的海水声音。师：对呀，这就是轻轻的潮声。（板贴：轻轻的潮声）师：你来读读这两首诗。生：读句子师：声音柔柔的，你读的真好听！谁再来试一试！你把轻轻的读得真不错，我们也来轻轻地读一读，千万别吵醒了大海。生：齐读。师小结：圆月映在海面上，像是孩子躺在大海妈妈的怀里，忱着妈妈的臂弯睡着了，星星映在海面上，像是孩子趴在大海妈妈的背上睡着了，大海妈妈哄着自己的孩子睡着了，自己也发出了轻轻地鼾声。师：请小朋友把这四行诗连起来自己有感情地读一读。生：指名读师：读得真好，我们一起来有感情地读一读！师：这首小诗美吗？让我们把这首诗美美地读一读。生：齐读全诗4，练习背诵全诗师：这么美的小诗不但要读好，聪明的小朋友还要能背出来，请你们用自己的方式和小组的伙伴试着互相背背吧！生：小组试背师：谁第一个来背生：练背（点击配上轻轻的潮声）师：你真勇敢，第一个把它背出来！谁想试一试！生：试背师：你背得真有感情！我们一起用自己最美的声音来背一背，把它作为送给大海妈妈的礼物。四、拓宽延伸，积累语言。师：刚才，我还在沙滩上悄悄地发现了大海妈妈送给我们的礼物呢？就在小船里，小船漂呀漂呀，漂到
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生：我听到了轻轻的海水声音。 师：对呀，这就是轻轻的潮声。（板贴：轻轻的潮声） 师：你来读读这两首诗。 生：读句子 师：声音柔柔的，你读的真好听！谁再来试一试！ 你把轻轻的读得真不错，我们也来轻轻地读一读，千万别吵醒了大海。 生：齐读。 师小结：圆月映在海面上，像是孩子躺在大海妈妈的怀里，忱着妈妈的臂弯睡着了，星星映在海面上，像是孩子趴在大海妈妈的背上睡着了，大海妈妈哄着自己的孩子睡着了，自己也发出了轻轻地鼾声。 师：请小朋友把这四行诗连起来自己有感情地读一读。 生：指名读 师：读得真好，我们一起来有感情地读一读！ 师：这首小诗美吗？让我们把这首诗美美地读一读。 生：齐读全诗 4，练习背诵全诗 师：这么美的小诗不但要读好，聪明的小朋友还要能背出来，请你们用自己的方式和小组的伙伴试着互相背背吧！ 生：小组试背 师：谁第一个来背 生：练背（点击配上轻轻的潮声） 师：你真勇敢，第一个把它背出来！谁想试一试！ 生：试背 师：你背得真有感情！我们一起用自己最美的声音来背一背，把它作为送给大海妈妈的礼物。 四、拓宽延伸，积累语言。 师：刚才，我还在沙滩上悄悄地发现了大海妈妈送给我们的礼物呢？就在小船里，小船漂呀漂呀，漂到了你们的身边，小朋友赶快挑选自己的礼物吧！ 生：每人挑选礼物，开始朗读课文后的秘密。 师：小朋友，你们拿到的是什么礼物呢？ 生：我拿到的是一只小海龟。 师：小海龟悄悄地告诉了你什么秘密呢？ 生：风平浪静，一望无边，波澜壮阔，无边无际。 师：噢，原来是一串关于大海的成语。 师：你们是拿到了什么呢？ 生：读章鱼背后的诗歌。 师：祝贺你，又学会了一首关于大海的小诗。 师：小朋友，我们的旅行结束了，小朋友，拿着礼物，让我们和大海妈妈说声再见吧！ 生：大海妈妈再见！ 师：嘘！大海妈妈睡得真香呢，我们可别吵醒她！ 板书设计： 9，大海睡了 抱着明月 背着星星 轻轻地潮声
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