《怀素写字》教学随感（实录片段）

概要：《怀素写字》教学随感（实录片段） 梅岭小学 博客 在课前，我问学生：你们在写一个字时是怎样写的？ 生：我是看一点写一点的。生：我先照着这个字，用手指照着划一遍，再照着写。师：那怀素是怎样写字的呢？请你读读课文的第二自然段。（生自由读第二自然段。）指一生读第二自然段。生：他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。师：请你仔细读课文，看看怀素写字是怎样的？把它记在心里。学生自由读，体会怀素写字的认真。师：现在请你也做做小怀素写一个字，就写一个“写”字吧！先要怎样，再怎么样？生：先看清字的形状，它由上下两部分组成。生：再到后面去记住它的笔顺。（边说边划笔顺。）生：再一笔一划照着写。（学生自由写）师巡视，发现每个学生都在认真书写，写完了，还在比对。师：老师发现我们班的同学都是一个个小怀素，长此以往你们的字肯定也如怀素一样进步很快。我们学校一向对写字教学十分重视，所以指导好学生的字成了我们教学中的一个重点。我总是寻找机会教孩子们写好字，这一教学片断，既为学生树立了榜样，又有了方法指导，所以这课的字写得比较满意。但贵在坚持，我也在寻找更多

《怀素写字》教学随感（实录片段）

     梅岭小学     博客 

在课前，我问学生：你们在写一个字时是怎样写的？     

生：我是看一点写一点的。
生：我先照着这个字，用手指照着划一遍，再照着写。
师：那怀素是怎样写字的呢？请你读读课文的第二自然段。
（生自由读第二自然段。）
指一生读第二自然段。
生：他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。
师：请你仔细读课文，看看怀素写字是怎样的？把它记在心里。
学生自由读，体会怀素写字的认真。
师：现在请你也做做小怀素写一个字，就写一个“写”字吧！
先要怎样，再怎么样？
生：先看清字的形状，它由上下两部分组成。
生：再到后面去记住它的笔顺。（边说边划笔顺。）
生：再一笔一划照着写。
（学生自由写）师巡视，发现每个学生都在认真书写，写完了，还在比对。
师：老师发现我们班的同学都是一个个小怀素，长此以往你们的字肯定也如怀素一样进步很快。
我们学校一向对写字教学十分重视，所以指导好学生的字成了我们教学中的一个重点。我总是寻找机会教孩子们写好字，这一教学片断，既为学生树立了榜样，又有了方法指导，所以这课的字写得比较满意。但贵在坚持，我也在寻找更多的方法指导学生写好字。

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