《送给盲婆婆的蝈蝈》教学实录B

概要：师：让我们边读边回想这个动人的故事。生配乐朗读指名读，评价。指导读好最后一行“咯咯，咯咯，咯咯~~~”声音由重到轻。师：故事我们都学完了，那“我”是一个什么样的孩子呢？请同学们通读全文。四、 通读全文，体会感情师：谁来说一说自己的看法？生：“我”是一个懂事的孩子。生：“我”是一个关心人的孩子。生：“我”是一个尊敬老人的孩子。师：同学们说的对，我们也要做这样的好孩子，在生活中学会去关心别人，帮助别人，尤其是对残疾人，更要献出一份爱心。五、学写生字“婆”、“绿”、“邻”1、生观察这三个字的结构、占格、笔顺，说需注意的笔画。2、师示范、指导书写。3、生描红，临写。 上一页 [1] [2]

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师：让我们边读边回想这个动人的故事。

生配乐朗读

指名读，评价。指导读好最后一行“咯咯，咯咯，咯咯~~~”声音由重到轻。

师：故事我们都学完了，那“我”是一个什么样的孩子呢？请同学们通读全文。

四、    通读全文，体会感情

师：谁来说一说自己的看法？

生：“我”是一个懂事的孩子。

生：“我”是一个关心人的孩子。

生：“我”是一个尊敬老人的孩子。

师：同学们说的对，我们也要做这样的好孩子，在生活中学会去关心别人，帮助别人，尤其是对残疾人，更要献出一份爱心。

五、学写生字“婆”、“绿”、“邻”

1、生观察这三个字的结构、占格、笔顺，说需注意的笔画。

2、师示范、指导书写。

3、生描红，临写。

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