研究课汇评二：陶静《特殊的葬礼》教学实录以及评课

概要： 为了写好演说词，要学生读3、4自然段，兼顾全文。学生读，感悟，知道曾经的辉煌，现在的狼狈。 动手写，老师没有说，留下足够的时间给学生。老师巡视，给学生纠正坐姿。养成教育的渗透。 交流演说词。老师给学生提示开头，外国人写演说词的格式与中国人不一样。学生文从字顺，条理通顺，热情洋溢。 最后，老师说这节课给我们留下了什么？这样的课更有价值。给学生留下的课后思考的余地。 提出两个问题： 字要准确无误地读，如果没有做到，学生长大后还难改。细微之处都不可以忽视。 不要为表演而表演。教无定法。 中年级要给学生写作指导。文中有几处宝贵之处。 这是怎么回事呢？这句话要好好读 要让学生知道瀑布枯竭的原因。工厂无节制地用水，人为的过度砍伐树木。 语文教学要实一点，正确流利 上一页 [1] [2] [3] [4]

研究课汇评二：陶静《特殊的葬礼》教学实录以及评课,标签：苏教版四年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com
            为了写好演说词，要学生读3、4自然段，兼顾全文。学生读，感悟，知道曾经的辉煌，现在的狼狈。
            动手写，老师没有说，留下足够的时间给学生。老师巡视，给学生纠正坐姿。养成教育的渗透。
            交流演说词。老师给学生提示开头，外国人写演说词的格式与中国人不一样。学生文从字顺，条理通顺，热情洋溢。
            最后，老师说这节课给我们留下了什么？这样的课更有价值。给学生留下的课后思考的余地。
              提出两个问题：
            字要准确无误地读，如果没有做到，学生长大后还难改。细微之处都不可以忽视。
            不要为表演而表演。教无定法。
            中年级要给学生写作指导。文中有几处宝贵之处。
            这是怎么回事呢？这句话要好好读
            要让学生知道瀑布枯竭的原因。工厂无节制地用水，人为的过度砍伐树木。
            语文教学要实一点，正确流利

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