概要:小结:说得好,大诗人程颢整天忙着到处讲学,就像我们整天学习一样。这一天,他偶然来到郊外,顿时被眼前美丽的春景迷惑了,禁不住手舞足蹈起来。看图,诗人脸上的表情如何?(4)追问:“他怎么笑的?他为什么笑呢?”“乐”些什么?光看到这大好春光就乐不思蜀?解词:时人:当时的人。 识:知道、理解。 余:我。 谓:认为。 偷闲:忙里抽空。(5)启发同学们用自己的话表述诗句的意思(人们不知道此时我的心里是多么快乐,还以为我是在学年轻人的样子,趁着大好时光忙里偷闲去玩耍呢。)四、课外延伸,巩固理解1、诵读《春日偶成》,体会诗人春游的快乐。2、继续收集描写春天的古诗,准备诗会。 (原创,供内部使用。如要移用,需经过本人同意。) 上一页 [1] [2]
《春日偶成》实录程颢,标签:苏教版四年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com顿时被眼前美丽的春景迷惑了,禁不住手舞足蹈起来。看图,诗人脸上的表情如何?
(4)追问:“他怎么笑的?他为什么笑呢?”“乐”些什么?光看到这大好春光就乐不思蜀?
解词:时人:当时的人。 识:知道、理解。 余:我。 谓:认为。 偷闲:忙里抽空。
(5)启发同学们用自己的话表述诗句的意思
(人们不知道此时我的心里是多么快乐,还以为我是在学年轻人的样子,趁着大好时光忙里偷闲去玩
耍呢。)
四、课外延伸,巩固理解
1、诵读《春日偶成》,体会诗人春游的快乐。
2、继续收集描写春天的古诗,准备诗会。
(原创,供内部使用。如要移用,需经过本人同意。)
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