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《ao ou iu》第二课时说课

[10-21 00:24:01]   来源:http://www.88haoxue.com  苏教版一年级上册语文说课   阅读:68740

概要:《ao ou iu》第二课时说课向阳小学 周亚辉《ao ou iu》是汉语拼音的第十一课。本课在图中相应的位置上出现了ao ou iu三个复韵母,图意有助于学生练习拼读三个复韵母的双拼或三拼音节,三幅插图都意在强化学生的注意和记忆。今天上的是第二课时,主要是(一)、进行句子中的拼音拼读训练,一幅横幅图是帮助学生认读拼音句和14个音节中的9个含ou或iu的带调音节。(二)、儿歌《有礼貌》的学习,主要是学习儿歌中的生字“好”,和拼音的拼读。一、 创设情境,引导说话低年级的孩子,他们的语言是不完整的,需要教师的引导和强化训练。本堂课中的图片,有趣生动,正好可以训练学生说话。我先创设了一个小动物聚餐的情境,激发学生的兴趣。然后,把学生完全带入这个情境中,让学生在具体情境的启发下有效地进行学习。然后,出示三幅图片,问学生:你们看,谁来到我们的课堂中了? 通过提问:图上画的是什么地方?他们在干什么?你从哪儿看出来的?运用质疑的方法,引入新课学习,调动学生的积极性和主动性,让学生根据自己的理解发挥想象,在这样充满趣味的引导中,小朋友很快和三个小动

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《ao ou iu》第二课时说课

向阳小学  周亚辉

《ao ou iu》是汉语拼音的第十一课。本课在图中相应的位置上出现了ao ou iu三个复韵母,图意有助于学生练习拼读三个复韵母的双拼或三拼音节,三幅插图都意在强化学生的注意和记忆。今天上的是第二课时,主要是(一)、进行句子中的拼音拼读训练,一幅横幅图是帮助学生认读拼音句和14个音节中的9个含ou或iu的带调音节。(二)、儿歌《有礼貌》的学习,主要是学习儿歌中的生字“好”,和拼音的拼读。

一、            创设情境,引导说话

低年级的孩子,他们的语言是不完整的,需要教师的引导和强化训练。本堂课中的图片,有趣生动,正好可以训练学生说话。我先创设了一个小动物聚餐的情境,激发学生的兴趣。然后,把学生完全带入这个情境中,让学生在具体情境的启发下有效地进行学习。

然后,出示三幅图片,问学生:你们看,谁来到我们的课堂中了?

     

通过提问:图上画的是什么地方?他们在干什么?你从哪儿看出来的?运用质疑的方法,引入新课学习,调动学生的积极性和主动性,让学生根据自己的理解发挥想象,在这样充满趣味的引导中,小朋友很快和三个小动物交上了朋友。

二、            随文识字,注重发现〖感谢您浏览www.88haoxue.com!请输入课题关键字搜索更多资料!本站网址是www.88haoxue.com】

在句子和儿歌中,还要引导学生掌握8个生字,这对于一年级的孩子来说是比较困难的,因为他们识字才刚刚起步,对识字的方法、技巧还很陌生。

本堂课,我主要是给学生进行随文识字,通过句子引出生字,然后抓住重点生字“爱”、“和”引导学生通过“加一加”、“记半边”的方法,进行有效的记忆。

然后让学生给生字找朋友,组词,强化生字的词境,进一步理解生字。课的最后,我出示了一系列的词语,让学生读,即帮助学生对生字进行复习,也掌握了一些相关的词语。

三、            指导朗读,启发情感

一年级的孩子,刚刚会读拼音,常常会在朗读的时候,拖着长长的调子,不好听。所以在学生读熟练后,我引导学生:能干的小朋友还能一边读一边加上动作呢!让学生老师一起做动作朗读。孩子们都喜欢在课堂上动一动、跳一跳,马上就做起了大公鸡、红太阳。

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