概要:(4) 同桌扮演一下,并学着小蜜蜂的样子给我们介绍一下。师:“***,冬天地上都是冰雪,——————,你怎么生活呢?”生:(出示填空)“我早就——————,藏在-,够吃上一个冬天的。” 7、三个小动物都有自己的过冬方式,这样大家就不用相互担心了,他们商量好了第二年春天————(引读)这是他们的——(生:约定)三、分角色朗读、表演。1、小朋友们,你们喜欢书中的这些小动物吗?愿意演一演吗?四人小组合作表演。学生上台表演。 2、如果在最后自己想象一下,添加一些朋友之间分别时的话会更精彩。 学生再练习表演。 四、 升华总结:三个小动物为什么要选择不同的过冬方式呢?(学生讨论,自由说说)还有许多小动物过冬的方式与众不同,你们还知道哪些?给大家说一说。补充一:松鼠和野兔都要把窝垫暖了,找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物,它们冬天都不冬眠。还有,它们还要换毛,冬天要换上与夏天不一样的毛。 补充二:蛇是集体冬眠的,它们互相搂抱在一起,一起冬眠,那样可以相互取暖,提高温度,如果单独过冬会冻死的,它和青蛙一样也是变温动物,聚在一起可以减少死亡率。补充三:熊冬眠是因为冬天不容易
《小动物过冬》说课稿,标签:苏教版二年级上册语文说课大全,http://www.88haoxue.com(4) 同桌扮演一下,并学着小蜜蜂的样子给我们介绍一下。
师:“***,冬天地上都是冰雪,——————,你怎么生活呢?”
生:(出示填空)“我早就——————,藏在---------,够吃上一个冬天的。”
7、三个小动物都有自己的过冬方式,这样大家就不用相互担心了,他们商量好了第二年春天————(引读)这是他们的——(生:约定)
三、分角色朗读、表演。
1、小朋友们,你们喜欢书中的这些小动物吗?愿意演一演吗?四人小组合作表演。学生上台表演。
2、如果在最后自己想象一下,添加一些朋友之间分别时的话会更精彩。 学生再练习表演。
四、 升华总结:
三个小动物为什么要选择不同的过冬方式呢?(学生讨论,自由说说)
还有许多小动物过冬的方式与众不同,你们还知道哪些?给大家说一说。
补充一:松鼠和野兔都要把窝垫暖了,找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物,它们冬天都不冬眠。还有,它们还要换毛,冬天要换上与夏天不一样的毛。
补充二:蛇是集体冬眠的,它们互相搂抱在一起,一起冬眠,那样可以相互取暖,提高温度,如果单独过冬会冻死的,它和青蛙一样也是变温动物,聚在一起可以减少死亡率。
补充三:熊冬眠是因为冬天不容易找到食物,到了秋天它们就大吃特吃,使自己长胖,冬天就靠脂肪来提供养料。但是,冬眠时,它们还会醒过来的。”
1782年的一天法国巴黎郊外采石场的一位工人敲开一块大石头,竟发现有四只活着的蟾蜍。蟾蜍是怎么钻进石头的呢?原来当时那里都是泥啊,水啊,草啊,蟾蜍冬天就挖了洞在那儿过冬,可是气温一直很低,它们就没有醒过来。过了一百万年,它们泥都变成石头了,等到工人把它们救出来,它们才醒过来。你们看,蟾蜍这一觉睡了多久啊!足足有一百万年!
同学们,自然界还有很多秘密等着我们去探索,只要我们努力学习,一定会成为小小科学家。
五学生字。
出示“物、刮”。
1 认读。
2 找朋友。
3指导书写。
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