《云房子》说课资料稿

概要：，学生玩得起劲，读得自然开心。通过游戏的形式，学生进一步理解了课文内容。 四、设计作业，拓展延伸作业设计得巧妙，不仅能激发学生的兴趣，而且能大大拓宽教材，使学生学到更多知识。课文学完后，我布置了三项作业（每人可选1-2项做）：1、把课文读给家长听。2、画云房子。这么美的云房子，不想把它画下来吗？教师建议你们课后画一张云房子图，下节课带来展示一下。3、探究问题。为什么天空有时候有云彩，有时候又没有云彩呢？天上的云彩是怎么来的？云又会变成什么呢？小朋友回家可以问一问大人，也可以找一些书看看。如果家里有电脑，可以上网查查。这样一来，学生对作业有选择的权利，可以选择感兴趣的，自然乐意去完成，并且照顾了学生的个体差异。以上说课资料仅仅是我对本篇课文教学的一种预设，在实际的课堂教学过程中，我将处理好预设和生成的关系，以学定教，顺学而导，最大限度地发挥学生学习的主动性、创造性，使课堂教学达到最优化。 我的板书： 造22云房子 美玩 上一页 [1] [2]

，学生玩得起劲，读得自然开心。通过游戏的形式，学生进一步理解了课文内容。

    四、设计作业，拓展延伸

作业设计得巧妙，不仅能激发学生的兴趣，而且能大大拓宽教材，使学生学到更多知识。课文学完后，

我布置了三项作业（每人可选1-2项做）：1、把课文读给家长听。2、画云房子。这么美的云房子，不

想把它画下来吗？教师建议你们课后画一张云房子图，下节课带来展示一下。3、探究问题。为什么天

空有时候有云彩，有时候又没有云彩呢？天上的云彩是怎么来的？云又会变成什么呢？小朋友回家可以

问一问大人，也可以找一些书看看。如果家里有电脑，可以上网查查。这样一来，学生对作业有选择的

权利，可以选择感兴趣的，自然乐意去完成，并且照顾了学生的个体差异。

以上说课资料仅仅是我对本篇课文教学的一种预设，在实际的课堂教学过程中，我将处理好预设和生成

的关系，以学定教，顺学而导，最大限度地发挥学生学习的主动性、创造性，使课堂教学达到最优化。

  我的板书：                   造

22云房子         美

　玩

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