《音乐之都维也纳》说课稿(申报小高)

概要：《音乐之都维也纳》说课稿(申报小高) 一、说教材www.88haoxue.com，详号码！1、题解：一是维也纳。他是奥地利首都，风景优美，是历史名称。在世界上享有盛誉。二是音乐之都。维也纳为什么要用音乐来修饰呢?因为维也纳与音乐有着悠久的历史渊源。而且城市的装饰，风尚，建筑都和音乐有关。2、结构分析《音乐》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了城市的独特风貌，讲述了维也纳被称为“音乐殿堂”的渊源，表达了作者对音乐之都的赞美与向往。二、说教学目标1、学会生字新词，理解“摇篮”、“掺和”、“装饰”等词。2、抓住课文第二、三、四段总分式的构段方式引导学生发现作者在写法上的特点，体会作者这样组织安排材料的用意。3、理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句，感受维也纳浓厚的音乐氛围，培养学生喜爱的情趣。三、说教法、学法采用录像、图片及音乐的播放，以读促思，以读代讲等手段，调动学生的多种感官---（教法）提出问题--文中找答--交流答案--解决问题--感情朗读--学习方法--融会贯通---（学法）四、说教学程序钻研教材，研究教法，学法是搞好教学的前提和基础，而合理安排教

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《音乐之都维也纳》说课稿(申报小高)
 
一、说教材

www.88haoxue.com，

详号码！

1、题解：一是维也纳。他是奥地利首都，风景优美，是历史名称。在世界上享有盛誉。二是音乐之都。维也纳为什么要用音乐来修饰呢?因为维也纳与音乐有着悠久的历史渊源。而且城市的装饰，风尚，建筑都和音乐有关。

2、结构分析

《音乐》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了城市的独特风貌，讲述了维也纳被称为“音乐殿堂”的渊源，表达了作者对音乐之都的赞美与向往。

二、说教学目标

1、学会生字新词，理解“摇篮”、“掺和”、“装饰”等词。

2、抓住课文第二、三、四段总分式的构段方式引导学生发现作者在写法上的特点，体会作者这样组织安排材料的用意。

3、理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句，感受维也纳浓厚的音乐氛围，培养学生喜爱的情趣。

三、说教法、学法

采用录像、图片及音乐的播放，以读促思，以读代讲等手段，调动学生的多种感官-----------（教法）

提出问题--文中找答--交流答案--解决问题--感情朗读--学习方法--融会贯通---------------（学法）

四、说教学程序

钻研教材，研究教法，学法是搞好教学的前提和基础，而合理安排教育程序却是教学成功的关键所在。

本课分二、三课时完成我根据我们班学生特点准备设计三课时，

第一课时：1、简介城市，揭题入手。2、初读课文，读准生字新词，理解生字新词，读准课文。3、再读课文，了解自然段的意思，理清层次。4、三读课文，质疑课文，尝试解决，了解大意，整体感知。

第二课时：1、导入课文，展示课件，激发兴趣。

          2、自主感悟，讨论交流，感情朗读，学习写法体会感情。

          3、扩展文本，随文练笔，综合实践。

第三课时：小结课文，朗读背诵，积累内化，归纳方法，读写结合。

 

15.《音乐之都维也纳》教学设计（镇研究课）
15、音乐之都维也纳

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、 学会本课8个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、 学习本课从几个方面介绍一个地方或一件事情的写作方法。

4、能凭借课文中的语言，感受“音乐之都”维也纳浓厚的音乐氛围，体会维也纳人民对音乐的酷爱。

教学重点：

作者是从那几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的。

教学难点：作者怎样具体叙述维也纳是“音乐之都”的

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、导入

上堂课我们学习了课文的第一段，你知道了什么？“音乐之都”就座落在如此优美的环境之中，让人产生无限的遐想。在开始学习本文之初，我们有不少同学提出了这样一个问题：为什么把维也纳叫作音乐之都？这一堂课，我们一起围绕这个问题进行探究。

二、自学

1、  自学要求：用你喜欢的方式读课文，边读边想，将你读懂的内容设计成问题。

2、  学生自学，教师巡视。

3、  请学生当老师，向大家提问题，教师板书：

媒体出示：

（1）为什么说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮？

（2）为什么说维也纳是用音乐装饰起来的城市？

（3）为什么说维也纳一天也离不开音乐？

（4）为什么把维也纳歌剧院称为“世界歌剧中心”？

三、通过网站，独立解决问题，抓住重点体会

1、根据上面问题再读课本，要求从书上找到答案。

2、谁提的问题谁找人回答。

3、指导体会重点，实施语文训练：

A——①回答第一个问题，板书：古典音乐的摇篮

②同学们发现第一句话与后面几个句子是什么关系？这样写有什么好处？

（放在自然段开头，突出要写的主要内容，给读者留下了深刻的印象。）

③哪几个自然段也是这样写的？

④你能谈谈你所理解的“摇篮”吗？再读课文，用自己的话说说为什么把维也纳称为古典音乐的摇篮？

⑤媒体出示：照样子，写句子：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。

少年宫是的摇篮。是的摇篮。是。

⑥齐读。

小结：这一节写了音乐大师在维也纳的创作生涯来体现了维也纳的确是欧洲古典音乐的摇篮。

B——①回答第二个问题：板书：用音乐装饰的城市。

②网站出示：欣赏维也纳风光。

③抓住“到处、就连……也”等引读课文。

小结：通过学习，我们欣赏到了维也纳这座用音乐装饰起来的城市的独特风光。

C——①回答第三个问题板书：离不开音乐

②齐读课文。

小结：维也纳人真的一天也离不开音乐。

③你喜欢刚才我们学习的哪一节就读。

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