关于中学生沉迷网络及其心理的几点认识

概要：关于中学生沉迷网络及其心理的几点认识袁佳凌当代社会是一个信息高度发达的数字化社会。计算机的普及，网络的全球化，数字技术的不断完善，把我们引领到一个全新的领域。而随着信息量的急剧扩大，当代人可以接触的东西也呈现出爆炸趋势，特别是对于求知欲强烈的少年儿童，他们接受知识不会只局限于书本，网络可以给予他们更多的知识。不可否认，网络的确可以给未成年人广阔的视野和知识空间，但另一个引起全社会关注的问题也随之而来，那就是未成年人的网络成瘾已经成为社会热点问题之一。作为一名中学教师，在我所教授和接触过的很多学生中，沉迷网络的不在少数。有很多学生的网龄甚至可以追溯到小学一、二年级。而且还有一个值得特别注意的问题：沉迷网络的不仅仅是我们通常所说的所谓“坏学生”，包括很多教师心目中的好学生同样存在这一问题，只是表现的形式和“坏学生”稍有差别而已。我也很喜欢在网络上查找资料，获取信息，或者是在工作之余通过网络来放松心情，休闲娱乐。而且我喜欢和朋友或者是同事在上网冲浪的过程中进行交流，因此去网吧的次数相对就比在家上网的次数要多的多。在去过的很多网吧中，我发现一个很有趣的现象，在网络上遨游的网

关于中学生沉迷网络及其心理的几点认识

袁佳凌

当代社会是一个信息高度发达的数字化社会。计算机的普及，网络的全球化，数字技术的不断完善，把我们引领到一个全新的领域。而随着信息量的急剧扩大，当代人可以接触的东西也呈现出爆炸趋势，特别是对于求知欲强烈的少年儿童，他们接受知识不会只局限于书本，网络可以给予他们更多的知识。不可否认，网络的确可以给未成年人广阔的视野和知识空间，但另一个引起全社会关注的问题也随之而来，那就是未成年人的网络成瘾已经成为社会热点问题之一。

作为一名中学教师，在我所教授和接触过的很多学生中，沉迷网络的不在少数。有很多学生的网龄甚至可以追溯到小学一、二年级。而且还有一个值得特别注意的问题：沉迷网络的不仅仅是我们通常所说的所谓“坏学生”，包括很多教师心目中的好学生同样存在这一问题，只是表现的形式和“坏学生”稍有差别而已。

我也很喜欢在网络上查找资料，获取信息，或者是在工作之余通过网络来放松心情，休闲娱乐。而且我喜欢和朋友或者是同事在上网冲浪的过程中进行交流，因此去网吧的次数相对就比在家上网的次数要多的多。在去过的很多网吧中，我发现一个很有趣的现象，在网络上遨游的网民90%是年轻人，其中有很大一部分是初中或者是高中的学生，到周末这一情况更加明显。另外，就我所见，这些中学生绝大多数是在玩游戏，真正在网络上进行学习的可谓凤毛麟角。究竟是什么让中国的学生提早进入网民一族呢？对此我觉得很有必要进行一些相关的研究。

为此，我进行了一系列调查：

1、形式：以口头交流为主，在调查完成后进行笔记整理；

2、对象：各年龄段的中学生；

3、方式：考虑到我作为一个成年人，可能在调查中不太容易接触到学生最真实的一面，所以我还特别找来了几个好帮手---我任教班级的学生协助调查；

4、地点：学校或居民区附近的正规网吧及一些没有营业证照的“黑网吧”；

5、时间：双休日、节假日和工作之余；

6、调查内容：中学生上网的时间、使用网络情况、对网络的看法等。

调查结果：（对象案例）

1、      陆阳，14岁，某中学初一年级学生，上网年限5年。该生小学4年级开始接触网络，5年来双休日及节假日有多次进出网吧的记录。办有绿色上网卡，主要用于进出绿色网吧。在绿色网吧主要上网活动为完成老师布置的资料查找、MP3下载、网上聊天、浏览新闻等，使用次数较少；该生最喜欢的就是上网玩游戏及聊天，常去的网站有QQ游戏、搜狗、CHINAREN等。因为使用绿色上网卡时间受限制的缘故，该生承认并不喜欢绿色网吧。此外，该生熟知若干个位于北市区城中村里的无证照黑网吧，有过假期里在黑网吧通宵玩《泡泡堂》、《跑跑卡丁车》和《跳舞街》等游戏的经历。在问及玩通宵的感受时，该生告诉我侄子，很好，有充足的时间，且收费不高，从晚上21点到第2天早上8点才10元，玩得很愉快，只是感觉人从里面出来后比较疲倦。在问及如何向家长交代夜不归宿问题时，该生说只要事先约好伙伴，互相统一口径，一般是不会被家长发现的，但次数要控制好，多了就会被发觉。

2、      杨媛，女，14岁，某中学初二年级学生，小学3年级开始上网。家中有计算机但没连上互联网，因此经常到绿色网吧上网，一周大概有20到25小时上网时间。这个女生性格开朗，在和她的交流中得知，她上网主要是为了经营她自己的QQ空间，有时候进QQ群聊天或者是玩下《跳舞街》。该生还把她自己的QQ空间打开给我欣赏，看得出来是花了不少心思的，弄得挺漂亮。在我夸奖她做得很不错时，杨媛显得很高兴，并告诉我：她的QQ空间还没班上另一个女生做的好，她正在努力，争取超过那个女同学。在我问及她哪来那么多钱进绿色网吧时，她对我说主要是用自己的压岁钱以及父母给的零花钱。我又问她花怎么多心思在QQ空间上会不会影响学习时，她说：影响当然是有一些，但做好了自己的空间展示给别人看，得到赞赏时会很有成就感，所以她很喜欢做这件事。在我问及如果不给她上网会怎么样，杨媛有些夸张的告诉我，也许她会选择离家出走。

3、      童文，高中一年级学生。在网吧遇到他时，他正在和几名同学一起在网络游戏“魔兽”里奋力冲杀。随着怪物一只只倒下，我看到他的表情也是时而兴奋，时而沮丧，但更多的则是充满期待的眼神。后来我借故和他攀谈起来，才知道他们正在做一个游戏里的副本，要是能成功击杀里面的BOSS将会得到丰厚的虚拟奖励。为做好这个副本他们已经一起练习了很长时间，有过很多次失败的经历，今天差一点就成功了，下一次做要等到明天。在解说的时候我发现他很兴奋，充满激情。这时他的同学也插上几句，说童文是班上的游戏第一高手，和他一起玩游戏的同学都是在他的影响下开始玩这游戏的，现在还是以他的水平最高。因为游戏副本没做成功，他们可能不尽兴，又玩起了CS（《反恐精英》，流行的网络射击游戏），这时我感觉到童文的确很有号召力，在这个多人配合的游戏中他的同学都听他指挥，和另外一队人展开搏杀，而他在这个过程中每当获胜时就显出满意的神情。这让我很感兴趣，游戏中能有这么大的愉快感受吗？

4、      曾航，这是一个令我没想到他所从事工作的人，他和我一样，是一名中学教师，教的是英语。曾航给人的感觉是他的心态很年轻，尽管已经是一个快40岁的人。在遇到他的时候他正和自己的几个学生在玩一个叫做《华夏2》的游戏。最让我感到惊奇的就是他的学生在网络这个虚拟的世界里是他们这个游戏中家族的首领，而曾航只是这个家族中的小角色，在学生对他发出不同指令时他会无条件的服从，而就坐在他边上的学生也对给自己的老师发号施令不以为异。后来我表明身份，说出自己的意图，曾航表示乐意帮助我完成这次调查。他告诉我，学生在游戏中很有创造性和组织指挥能力，在和学生一起游戏的过程中，他不但可以和学生进行很好的交流沟通，更关键的是能发现学生的长处，给予指导。我又和他的几个学生进行交谈，学生表示很喜欢曾

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