从竞争斗争学分教育向技能本领素质教育转化是当今中国教育的必由之路

概要：从竞争斗争学分教育向技能本领素质教育转化是当今中国教育的必由之路 中国社会科学院毛泽东诗词研究会、北京中联科教育研究中心高级研究员韦志远 凭睿观世界；醒眼看中华。纵观浩如烟海的世界科学文明进步发展的历史和中国几千年悠久的教育文明历史，我们可以清楚地知道，作为“仁、义、礼、智、信”而代表东方中华的世界四大文明古国，中国的教育一定要东西方融会贯通、求同存异，互相借鉴，与时俱进，去粗取精，各取所长，科学排列组合，并且努力根据中国的具体实际情况和东方人的特点而探讨出当今中国最佳的、正确的、科学的教育发展方向的必由之路。教育金心正；中华栋梁祥。我们知道，中华民族的教育博大精深、源远流长，特别是在目前咱们在中国已经实现了九年义务教育，大学的普及率已经远远超出了中国经济文化和社会发展的速度，普及率比1978年恢复高考的时候不知道现在已经翻了多少倍。读大学从以前的“天之骄子”变成现在“飞入寻常百姓家”，在这样的前提下，中国的教育已经是今非昔比。根据目前中国教育的实际情况，已经从以前的“读书做官论”、读书发财论”渐渐被“金钱至上”、物欲横流、“一切向钱看”和工厂企业化“生产”出“

从竞争斗争学分教育向技能本领素质教育转化是当今中国教育的必由之路　　

中国社会科学院毛泽东诗词研究会、北京中联科教育研究中心高级研究员韦志远 　　

凭睿观世界；醒眼看中华。纵观浩如烟海的世界科学文明进步发展的历史和中国几千年悠久的教育文明历史，我们可以清楚地知道，作为“仁、义、礼、智、信”而代表东方中华的世界四大文明古国，中国的教育一定要东西方融会贯通、求同存异，互相借鉴，与时俱进，去粗取精，各取所长，科学排列组合，并且努力根据中国的具体实际情况和东方人的特点而探讨出当今中国最佳的、正确的、科学的教育发展方向的必由之路。　　

教育金心正；中华栋梁祥。我们知道，中华民族的教育博大精深、源远流长，特别是在目前咱们在中国已经实现了九年义务教育，大学的普及率已经远远超出了中国经济文化和社会发展的速度，普及率比1978年恢复高考的时候不知道现在已经翻了多少倍。读大学从以前的“天之骄子”变成现在“飞入寻常百姓家”，在这样的前提下，中国的教育已经是今非昔比。根据目前中国教育的实际情况，已经从以前的“读书做官论”、读书发财论”渐渐被“金钱至上”、物欲横流、“一切向钱看”和工厂企业化“生产”出“人才”等迷惑而被“读书无用论”所渐渐覆盖，重数量、重经济效益而忽视人才质量特别技能本领的实际掌握是大学的普遍现象。特别是当今世界高新科技已经广泛应用到人们的日常生活和已经基本武装每一个人的生活细节，中国人民和世界人民一样已经全方位进入了电脑手机网络信息化时代，人类发明的高新科学工具已经开始在太阳系以外的星系进行科学探索研究，地球村里的子民们已经能够同步学习、同步娱乐、同步交谈、同步商贸、同步合作、同步教育、同步进行科学研究。在这样的历史时代背景下，中国的教育路子应该怎么样走？一个怎么样选择才最科学最文明？最进步？最有效？最符合中国的具体实际而又最得民心的呢？笔者认为：中国的教育必须要从竞争、斗争、学分教育向技能本领素质基础教育的方向转化，这是中国教育改革的正确方向，是经过几十年改革开放中国教育实践经验检验得出的真理，是根据目前相当部分大中学生在“六十分万岁”、放任自流式教育、一切向钱看和盲目拜金主义、全盘西化和树金钱至上而出现当今的大学生、中学生的技能本领素质明显下降的实际情况而得出的科学正确的结论，是当今中国必须实行的教育改革的必由的正确之路；是贯彻落实党的十八大提出的宏伟目标的基础平台；是践行科学发展观和实现翻番奔小康的根本保证；是实现中国教育稳定和培养未来中国特色社会主义合格接班人的关键；也是唯一能够实现毛泽东主席生前在南京长江大桥竣工时所提出的“中国人民有志气、有能力，一定要在不远的将来赶上和超过世界先进水平”的伟大科学理想的唯一选择；更是实践邓小平同志提出的“科学技术是第一生产力”和“面向现代化、面向未来、面向世界”科学论断的具体行动。　　

展鲲鹏大翼；炼火眼金睛。世界教育家群星璀璨，出类拔萃，各尽其能，他们各使各法而如八仙过海各显神通，所以具体的教育方法不能够千篇一律，但是，在宏观决策和方向上，一定要有一个绝对正确的宏观决策，这是搞好中国教育工作的根本前提和保证。而我们中国有几千年的孔子儒家的教育文明史，也有孟子等形成孔孟之道，后来还出现朱熹理学等著名的中国教育科学文明历史。但是，他们之中，其中在中国历史上就有一个儒家欲与天公试比高而甚至与皇家比富豪、比奢华、比高低，所以也有他们的弊病和缺点，我们对过去的教育历史绝对不能够责备求全。金无足迹，人无完人，一切都不能够尽善尽美而爱屋及乌，必须要辨别和分清是非，必须要学会扬弃。当然，在现代社会，我们中国曾经有陶行知先生作为中国教育的先驱者和领航者，我们可以承前启后，继往开来而不断积累、借鉴、创新。特别是古人曾经有“曹刿论战”、“刻舟求剑”、“守株待兔”和“缘木求鱼”的科学典故，今天，我们站在时代潮流的浪尖和世界日新月异的格局看新问题，我们一定要勇于改革、实践和不断创新提高，善于博采众长、礼贤下士、敢于大胆使用毛遂自荐如曹刿和臣本躬耕南阳的诸葛亮般的天下奇才，只有这样，中国的教育才能够不断吐故纳新、不断科学发展、不断进步，不断提高教育领导决策科学水平。同时，我们也应该擦亮眼睛而清楚地看到：中国的教育改革绝对不能够走苏联老大哥的无轨路，也不能够全盘西化，拿来照抄照搬照套绝对不行；更不能够复古走科举考试而固步自封、墨守成规、不敢越雷池一步的八股式的老路，必须根据中国的具体实际情况进行科学改革，努力从竞争、斗争、学分教育的怪圈中走出来，解放思想、实事求是，坚持真理，修正错误，理论联系实际，坚定不移地走技能本领素质基础教育的中国特色教育的正确道路，只有这样，才能够使中国在“百年大计，教育为本”的宗旨中抓住当今中国教育的灵魂与核心；只有这样，才能够有效地避免和克服“高分低能”、学非所用、舍本求末甚至完全为了应付考试、竞争而培养出一种所谓的高分低能的能力；只有这样，才能够使中国的教育蒸蒸日上，百尺竿头、更进一步；也只有这样，才能够看到毛泽东时代教育科学文化战线发出“向科学进军”而“两弹一星”震撼世界而成为当时世界高新科技第三强国而现在却已经远远落后在世界第三之后，甚至比不上日本、印度等国等这个无可争辩的历史事实；也只有这样，咱们中国才能够在科教兴国的战略决策中走技能本领素质基础教育的中国特色教育的正确道路而真真正正走向繁荣富强；也只有这样，中国的教育才能够迎头赶上世界先进的水平，掌握世界的尖端核心技术和囊括世界高尖人才，占领世界教育科技高峰，为人类社会的文明进步发展作贡献，在延长地球寿命、在地球在宇宙毁灭之前和在宇宙60亿年大爆炸周期到来之前我们人类能够跳出宇宙生存发展提供智力支撑。　　

失败是成功之母。历史就像一面镜子。1989年发生震惊中外的北京“六四”暴乱最先就是出现学生在天安门广场绝食。那个时候就给与当时中国教育的一个警醒：中国的最大失误恐怕在于教育改革！由此可以知道，中国的教育改革确实要慎之又慎，一定要科学正确，选择概率一定要达到100%。否则的话，我们中国不仅误人子弟，落后挨打，甚至重蹈中国近代历史亡国奴的复辙，这并非危言耸听，其实六四事件就是中国的一个活生生的深刻历史教训！　　

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