您当前所在位置:
88好学网教育学习大全语文教学中学语文写作教学写作技法指导课:日记书信写法» 正文

写作技法指导课:日记书信写法

[10-21 00:24:01]   来源:http://www.88haoxue.com  写作教学   阅读:68942

概要:日记书信法课时2总第连堂2课时 课型 写作技法指导课教学目的:1、学习并了解“日记书信法”的方法 2、掌握并运用“日记书信法”进行写作训练 3、掌握“日记书信法”的含义教学重点:掌握并运用“日记书信法”进行写作训练教学难点:掌握“日记书信法”的含义教具准备:投影仪及幻灯片作 业:写作:以①“我的衣食住行”——日记体、书信体②“成长的烦恼”——日记体、书信体③“爸(妈、老师)其实不容易”——书信体要求:1、能运用“日记书信法”进行写作训练2、40分钟完成600字以上的一篇作文3、字迹工整、语言流畅。4、能运用作文修改的方法对作文进行独立的修改板书设计:见作业日记书信法时间 教学过程一、 导向:现在很多人写作文都讲究新、异、巧。可也有人从老的方法中总结出新的表现形式和内容。也达到了很好的效果。甚至有人把一些很平常的书写形式应用于作文中,给人旧貌换新颜的感觉。今天我们就来学习一种“变腐朽为神奇”的方法。 “日记书信法”(揭题)二、 新授:1、定义:日记是一种用书面语言记录自己比较有意义的所见、所感、所

写作技法指导课:日记书信写法,标签:初中写作教学大全,http://www.88haoxue.com

日记书信法

课时2总第连堂2课时           课型 写作技法指导课

教学目的:1、学习并了解“日记书信法方法

          2、掌握并运用“日记书信法”进行写作训练

          3、掌握“日记书信法”的含义

教学重点掌握并运用“日记书信法”进行写作训练

教学难点掌握“日记书信法”的含义

教具准备:投影仪及幻灯片

    :写作:以①“我的衣食住行”——日记体、书信体

②“成长的烦恼”——日记体、书信体

③“爸(妈、老师)其实不容易”——书信体

要求:

1、能运用“日记书信法”进行写作训练

2、40分钟完成600字以上的一篇作文

3、字迹工整、语言流畅。

4、能运用作文修改的方法对作文进行独立的修改

板书设计:见作业

日记书信法

时间  教学过程

一、   导向:

现在很多人写作文都讲究新、异、巧。可也有人从老的方法中总结出新的表现形式和内容。也达到了很好的效果。甚至有人把一些很平常的书写形式应用于作文中,给人旧貌换新颜的感觉。今天我们就来学习一种“变腐朽为神奇”的方法。 “日记书信法”(揭题)

二、   新授:

1、定义:

日记是一种用书面语言记录自己比较有意义的所见、所感、所思、所闻的一种短小灵活的文体。

书信是生活、学习和工作中用得最广泛的一种应用文,它是人们普遍使用的一种交际工具。

从内容看

以记观察的所得为主,为观察日记;以记旅游历程为主,为旅游日记;以记某工程 、事件为主,为工程日记、事件日记。

日记是心灵的记录,是真情实感的流露,是自我鞭策的警钟,是人生道路长跑的轨迹。它的内容,可写对象十分丰富,社会生活、自然现象、科学世界、人生体验,凡是觉得有意义的人、事、物、情、理都可入笔。在语言运用上也有相当大的自由,或豪放,或婉约,或粗犷,或细腻等,话题作文采用这种形式,能使作文显得真切、自然,能使读者感觉到作者跳动的脉搏。

书信的种类很多,常见的有一般书信和专用书信两种,话题作文常采用一般书信。

一般书信,是在自己有什么事情想和另一地方的亲友、同学、同志联系,或者想把自己的工作、学习、生活、思想等情况告诉对方,或者要了解对方的什么情况,或者有求于对方时,要用到的一种文体。一般书信的收信人是各式各样的。

应用范围:

极其广泛,如政治、学术、文学艺术、家务、时代风习、人情世故等各个方面。

书信可以议论,可以叙事,可以描写,可以抒情。它的针对性强,就是要针对收信人而言。

书信作为与特定对象交流思想、感情的工具,可以无拘无束,畅所欲言。

此外,书信还有固定的格式:称呼、问候、正文、结尾语、具名、日期。一般书信的语言要简洁明快,尽量口语化,还要考虑到收信人的身份、经历、文化水平等方面的特点。

三、   分析案例:

湖北 考生

2050年3月10日 星期五 晴

“我在哪?我怎么啦?”我睁开眼,看到周围雪白的一片。“您在医院。你刚刚做完记忆移植手术。”我的耳畔传来护士柔美的声音。哦!我想起来了,枫——那个万人崇拜的明星车祸死后,他的记忆被转移到我的脑中。枫是宇宙超级巨星,他的死亡必会引起全球大骚动,经再三考虑,科学家们决定把他的记忆移植到

  我的脑中……

  “枫,我们爱你,我们支持你……”楼下震耳欲聋的呼叫声打断了我的思路。“真烦人,这些人为什么不去死呢!”一个声音从我心中冒出。

  2050年5月15日 星期三 晴

  经过一个月的演出,我已经逐步取代了枫在人们心中的地位;特别是那些少男少女们,他们对我已几近痴迷,每天受人膜拜,这种日子真好!

  2050年6月20日 星期六 阴

  真怪,近来总有些奇怪的念头在我脑中盘旋,我想去豪赌,想去酗酒……我甚至想去吸食吗啡,这可是我以前从未想过的,真怪。

  2050年6月30日 星期三 阴

  今天枫的家乡——西北某小镇请我去义演,我满口答应:“50万出场费可不能少一分。”我不敢相信这话竟从我嘴里冒出,太不可思议。

  2050年8月15日 星期六 晴

  近来怪事就更多了,在冥冥中我总能看到一个破旧的小屋子,有一位老妇人在哭泣,在呼唤“回来吧,枫儿,回来吧”,可我体内就会冒出“老不死的,我才不回去呢”的话语……

  2050年8月20日 星期六 晴

  今天,我去了枫的家乡,找到了他的家。家中的一切包括那位满头白发、因哭泣而几乎失明的老妇人,竟与我脑海中的一模一样。我明白了,她是枫的母亲,她盼望着孩子的回来,当我紧握她的手时,她嘴里还念叨着;“叫枫儿回来看看,回来看看……”

  

[1] [2] [3]  下一页


Tag:写作教学初中写作教学大全语文教学 - 中学语文 - 写作教学
》《写作技法指导课:日记书信写法》相关文章