概要：作者从黛玉眼中、心里来写王熙凤的“放诞无礼”与周围人的“敛声屏气”，侧写王熙凤的势派，为她的出场，为正面描写营造了气氛。这种烘托之法，是正面描写的铺垫，能加强描写人物的效果。(九)议论为主，形象概述人们接触到具体事物，逐步认识了事物的特点，把握了事物的本质、规律。如果表述这种理性认识，不用直白的方式，而是把它化为“形象”，仿佛是对生活实景进行描述，其实是对事物作概括性表述。因为这种表达方式具有形象生动的特点，所以又可以叫它“形象概述”。例如，《邹忌讽齐王纳谏》中有这样一段：邹忌修八尺有余，而形貌丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”这就是一段形象概述，用类比的方式十分直观形象地阐明作为一个君王容易“受蔽”
作文丰富,标签：初中写作教学大全,http://www.88haoxue.com作者从黛玉眼中、心里来写王熙凤的“放诞无礼”与周围人的“敛声屏气”，侧写王熙凤的势派，为她的出场，为正面描写营造了气氛。这种烘托之法，是正面描写的铺垫，能加强描写人物的效果。
(九)议论为主，形象概述
人们接触到具体事物，逐步认识了事物的特点，把握了事物的本质、规律。如果表述这种理性认识，不用直白的方式，而是把它化为“形象”，仿佛是对生活实景进行描述，其实是对事物作概括性表述。因为这种表达方式具有形象生动的特点，所以又可以叫它“形象概述”。
例如，《邹忌讽齐王纳谏》中有这样一段：
邹忌修八尺有余，而形貌丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公
这就是一段形象概述，用类比的方式十分直观形象地阐明作为一个君王容易“受蔽”的道理。因而，能使齐威王欣然受命，广开言路，除蔽纳谏，修明政治，使齐国强盛起来。
(十)议论为主，寄寓爱憎
议论文最好带有感情。梁启超的“新文体”，在“五四”以前曾经有过很大影响，原因之一，据他自己说，是“笔锋常带感情”。这话很值得注意。文章要打动人心，是应该带有感情的。人们往往有种成见，以为议论文就难免枯燥；既然说理就不能抒情。其实不然，好的议论文未尝不带有抒情的因素。《庄子》中有这样一段文字：
庄子送葬，过(拜谒)惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩(è)(白粉)慢(涂)其鼻端，若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。”
这是“运斤成风”成语的来由。鼻端上涂上一点白粉，抡起斧头砍去，砍掉白粉而鼻子不受伤，这是匠石技术高超；但这也需要有郢人那样沉着的对象跟他合作才成。郢人已死，匠石的技术就无从施展了。庄子是善谈道理的，但惠子一死，他就失去论辩对象了，无限感伤。文章旨在说理，却似叙事抒情，议论、叙事、抒情兼而有之。
韩愈的《师说》也是“笔锋带有感情”的好议论文。他在文中多处用感叹句、反问句，表达了对“从师而问”、“不耻相师”的好风气的赞誉和对“耻学于师”的恶劣风气的贬抑之情，增强了文章的感染力。
最后我们来看一篇2001年高考优秀作文：
一地梨花
广东一考生
当岁月流转与时光轮回都无迹可循(寻)时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光长剧的背后。这一折子的回目便是：诚信。
这使我想起我的父亲。一个除了两脚泥巴，除了做生意总亏本，除了训斥我的虚荣而只有一种品质的他。
父亲这时候正在做什么呢？是在梨花树下闭目养神吗？梨树……
家里庭院的梨树，高不过数尺，叶疏花迟，可这丝毫不影响父亲对它的喜爱。所以这梨树依然能顽强的(地)长着。前几年父亲承包了果园，春天那会儿满山遍野的梨树、果树都开着花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。梨树最多，父亲整天泡在园子里费尽心思。
真是天有不测风云。谁想到快到手的钱又叫财神给夺回去了；虫子在梨皮里直钻到梨核，整个梨表面讨人喜欢，可实际上……有人劝父亲，不是同那客户签了合同了吗？你用纸袋一包，然后……父亲的脸沉下去了。
那些日子家里正难捱：我在城里上学家里要花钱，哥的婚事也快要办了。这一切使父亲茫然不知所措。我看得见父亲额头上那牢刻着的惨淡，眉毛似乎塌了下来，压得眼窝都深陷进去。父亲没有抽烟喝酒的习惯，整日在台阶前坐着，望着满山的梨树发呆。母亲怕他钻不出牛角尖，背着父亲把梨转手了不少。可纸里怎包得住火。于是，有一天该发生的终于发生了。声音从断断续续到高高低低，继而咒骂，哭诉，沉默。没几天，父亲把一个人领进屋里，把几千块钱摊到桌子上说，兄弟，这钱你拿走，算是赔偿，卖不了的，我拉回来……
我的父亲是老实巴交的庄稼汉，在生意场上从来没有痛痛快快的(地)赚过大钱。他埋怨自己文化低；邻里说他讲信用讲得过了头。在农家的饭桌上，父亲与我面对时，我只有低头扒饭的份。他看不起我说话不算数诸如和人约好时间却总迟到等等。我不愿承认，但我在改。所以，我更喜欢观看他的背影，没有拘束且让人由无有想到无限去，把这诚信在无际的时间空间中舒展来回。
梨花谢了春红，太匆匆。都说落尽梨花春又了。可因了父亲的诚信我却说零落的梨花，飞珠碎玉，它盈盈而生着这个老农民品质的光泽即使零落成泥，哪怕碾作灰烬，它也香如故！
念情悠悠啊，我的一地梨花……
这是一篇文采飞扬，饱含挚情的考场作文。这位同学抒真情，写实境，极力渲染父亲的优秀品质：诚与信。文章中有几处描写值得我们学习和借鉴：第四段对果园景物描写，从侧面烘托了老父亲的勤劳与希望——用自己的诚实劳动创造美好生活。第六段对老父亲外貌、神态的描写，让我们体会到一个背负沉重家庭负担的老农民内心的痛苦与无奈，就是在这痛苦与无奈中，“父亲”选择了“诚信”，这“诚信”就愈显得难能可贵。接下来又用侧面描写(我听到父亲的责骂声和母亲的哭泣声)、动作描写(把几千块钱摊在桌上)，完成了对老父亲诚信品格的刻画，人物形象十分鲜明。文章最后的描写抒情，抒发了对父亲敬爱之情，使读者深受感染。这样的描写就是成功的描写，达到了“丰富”的要求。
针对性训练
(一)以《啊，老师你太累了》为题写一篇不少于800字的文章。
(二)请以《日出》为题，写一篇600字以上的写景状物类文章。
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