“走近父母”主题班会教案

概要：教学目的： 通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。 教学方法： 讨论法，说说、议议。 教学程序 一. 课前填写调查问卷 发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。 A 亲密 B 比较紧张 C 疏远和一般 填完马上收齐，统计。 二．根据课前统计情况，导入 是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。 三．出示一些图片，内容是 1． 不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课； 2． 放学迟迟不愿回家，贪玩。 3． 经常“煲电话粥” 除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？ 请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？ 如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。 被父母

教学目的：
    通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。

教学方法：
    讨论法，说说、议议。

教学程序

    一. 课前填写调查问卷

    发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。

    A 亲密 B 比较紧张 C 疏远和一般

    填完马上收齐，统计。

    二．根据课前统计情况，导入

    是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。

    三．出示一些图片，内容是

    1． 不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；

    2． 放学迟迟不愿回家，贪玩。

    3． 经常“煲电话粥”

    除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？

    请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？

    如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。

    被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看——

    四．从父母角度看

    投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。

    请一个同学朗读全文

    五．从自身找原因

    是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？

    六．小组活动

    写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？

    想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？

    议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？

    说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。

说    说，可以调换父母吗？

    七．怎么与父母交流

    既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢？

    1．老师说说自己与父母孩子交流的情况？

    2．学生说说自己与父母交流的情况。

    3．选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并把父母的回信也读出。

    由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。

    走近父母的方法

    1.多向父母表达你爱他们。

    主动承担家务；

    纪念日、节日送点小礼物；

    遇特别情况写一封信表达感激；

    适时为父母倒杯茶、削个水果。

    2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。

    3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。

    多向父母说说自己的情况，自己的愿望；

    多倾听父母的话；

    遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。

    4.回家和外出主动给父母打招呼。

    5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。

    只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

    八．布置作业

    1．做一个表格，列举父母工作之余为家庭做了什么事，花多少时间？

    2．给父母送一张卡片，表达你对他们的爱：

    3.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。


附毕淑敏《孩子，我为什么打你》

    有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……

    那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

    在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

    你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。

    第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。

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