尹才根教学材料上交辑(班务.计划.总结.)

概要： 尹才根教学材料上交辑(班务.计划.总结.)二零零八级二班班规 四川省简阳市同合九义校 尹才根为了班级体的良好运行，也为了大家的学习成绩能共同进步；还为实现同学们的共同目标，特制定此班规相互监督，相互学习。一、 加分细则：1、 值日生本份工作做得好，当天无安全事故、无违纪；则加1分。2、 值周班长本份工作做得好,当周无重大安全事故、无严重违纪，则加2分。3、 一周内各科作业均完成并交者，加2分。一周内无违纪者，加1分。4、 一月内无迟到、缺席者加2分。5、 各科作业获最好标志者一次加1分，须努力的同学作业完成得好加1分；在期中或期末考试中进入年级前10名、20名、30名、40名、50名者分别加10、8、6、5、4分；只班级评比时1—5名每人加4分，5—10名每人加3分，10—15名每人加2分，上升5—10名者另加3分；上升10名以上者加5分。6、 卫生获得一名加3分，二名加2分。7、 好人好事、拾金不昧者加2—5分。积极配合班委工作，上缴稿件者加1分。8、 “帮扶工作”中上升较大的，帮助者加3分，被帮助者加2分。9、 参加

   尹才根教学材料上交辑(班务.计划.总结.)
二零零八级二班班规
                    四川省简阳市同合九义校  尹才根

为了班级体的良好运行，也为了大家的学习成绩能共同进步；还为实现同学们的共同目标，特制定此班规相互监督，相互学习。
一、 加分细则：
1、 值日生本份工作做得好，当天无安全事故、无违纪；则加1分。
2、 值周班长本份工作做得好,当周无重大安全事故、无严重违纪，则加2分。
3、 一周内各科作业均完成并交者，加2分。一周内无违纪者，加1分。
4、 一月内无迟到、缺席者加2分。
5、 各科作业获最好标志者一次加1分，须努力的同学作业完成得好加1分；在期中或期末考试中进入年级前10名、20名、30名、40名、50名者分别加10、8、6、5、4分；只班级评比时1—5名每人加4分，5—10名每人加3分，10—15名每人加2分，上升5—10名者另加3分；上升10名以上者加5分。
6、 卫生获得一名加3分，二名加2分。
7、 好人好事、拾金不昧者加2—5分。积极配合班委工作，上缴稿件者加1分。
8、 “帮扶工作”中上升较大的，帮助者加3分，被帮助者加2分。
9、 参加学校大型活动，凡参加者加2分，获奖者按一名6分、二名5分，三名4分来计算。凡为班集体争得荣誉者加3分。
10、为班集体建设提出好的建议、并采纳的一条加2分。举报者加3分。
二、扣分细则：
  1、值日生未做好本份工作，扣1分；各班委未尽本份者,每次扣2分。
  2、值周班长本份工作未做好,当周有重大安全事故、严重违纪而未报者扣3分。
3、一次作业未交扣2分，连续两天的扣3分，抄作业者扣2分。
4、迟到1次扣1分，无故缺席者每节课扣2分，请假者扣0.5分；逃课者每节课扣3分。
5、违纪一次扣2分（说话、搞小动作、影响课堂、上课吃零食、睡觉者）。
6、男生留长发，女生染发、戴耳环者扣2分，不佩带学生证者每人次扣1分。
7、卫生成绩倒数一名扣4分，二名扣3分，劳动偷懒者扣3分，发现自己座位下有垃圾且不及时清除者每人次扣0.5分。
8、不尊敬老师，无理取闹，不讲道理者扣5分，说脏话者扣1分。
  9、 损坏公物者照价赔偿并扣2分。翻爬围墙者扣15分，下河洗澡者扣15分。
10、吸烟、打架、打扑克、下棋、看小说、杂志等严重违纪行为扣10分。
11、在期中和期末考试中，学习偏科者每科次扣3分；班级前6名未进入年级前30名者扣5分。
  12、早上或中午在校未进教室自习者或教室内外打闹者扣3分。
三、奖惩细则：
以80分为基础分，低于80分者，要做出书面解释，不及格者请家长根据实际情况再另加处罚；操行分位于前10名者且优秀者奖一个作业本或一支笔。
                                             
2006年9月   制
七年级上学期语文   教学工作计划
四川省简阳市同合九义校  尹才根

  今年是我县课改实验第二轮的第一年。我有幸参加了第一轮的课改实践，经过一轮的实践，感触颇多：现实的应试教育与课改要求总有那么一段距离。当然，课改也让我放宽了眼界，上课更有自主性和灵活性。针对现实的教学环境，特对今年上学期语文教学工作作如下计划。

一、抓实书写。书写的好坏，直接影响到语文成绩。紧紧抓住书写差的这部分同学，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们写好每一个字。按要求完成一至二次练笔。
二、打牢写作基础。培养每日写日记的习惯，灵活处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发学生的写作兴趣入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。
三、新课程理念融于课堂教学之中。根据学生课堂反应的情况，灵活调整教学方式方法。做到学生是学习的主体，充分激发学生自主学习的自觉性。培养学习的兴趣，养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯。向课堂要效率，让每一堂课都是生动有趣而又高效的。
四、制定各单元目标，合理安排课时。

第一单元：叙事性的散文单元。目标是：唤起学生对生活的感受，激发他们的写作兴趣，引导他们开展实践活动。教学设计：先对作者作一介绍，以引起学生对课文的重视，激发他们的兴趣。然后引导他们把握文章的脉络和作者的写作思路，以及文章的关键部分。巧设问题，让学生充分发表看法。课时共12课时。

第二单元：写人的散文单元。目标是：健康的感情、正确的人生态度和价值观的培养，使学生懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心；懂得如何处理个人、家庭和国家的关系，服从大局。进一步培养学生的写作技能。教学设计：帮助学生理清思路，把握要点就行。课时共12课时。

第三单元：写景的散文单元。目标是：了解写景文章的特点，学会写景的方法（抓住景物的特征，合理安排写景的顺序），欣赏作品准确生动的语言。教学设计：根据实际情况组织教学，设计适合学生的教学过程。课时共12课时。

第四单元：小说单元。目标是：了解小说的一般特点和有关知识，了解小说是通过塑造人物、安排情节、描写环境来反映社会生活的。激发学生阅读的兴趣，引导学生阅读古今中外的小说佳作，培养学生的想象力，学会简单的分析评价人物。教学设计：充分调动学生学习的积极性，激励学生自主学习，教师只作精当的点拨。注意在理解课文内容的基础上引导学生体会阅读小说的基本方法。课时共12课时。

第五单元：童话单元。目标是：培养学生想象力和创新意识，通过单元教学，达到落实国家课程标准规定的“认识世界”“发展思维”的要求。培养学生的审美能力。教学设计：以发展思维和想象力为重点，通过阅读、讨论、设疑、解疑等方式，努力激活课堂教与学的气氛，力求生动活泼。课时共12课时。

第六七单元：古诗文单元。目标是：让学生逐步接触、了解我国古代优秀的文化。引导学生养成诚信的品行，做一个合格的现代公民。在学习中大胆质疑，大胆探索。热爱祖国的大好河山，感受古代诗歌的美，初步了解我国古代诗歌取得的辉煌成就。教学设计：首先，教师要善于古今联系，多方引导，培养学生的学习兴趣。其次，要善于引导学生掌握重要的文言字词，尤其是文言实词。再次，结合课后“思考与练习”中的相关问题或教师自行设计的有关问题进行讨论，引导学生发表看法，进一步了解课文内容。口语交际活动的组织可以交给学生来做，但要检查。课时共24课时。

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