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2017年人教版七年级(上)语文教学计划

[05-18 22:32:44]   来源:http://www.88haoxue.com  计划和总结   阅读:68830

概要:五、教学进度表 周次 内 容 (课时)第一周 开学工作 军训第二周 在山的那边(1)走一步,再走一步(2) 短文两篇(2)第三周 紫藤萝瀑布(2)童趣(3)第四周 写作、综合性活动:这就是我(3)理想(2) 短文两篇(1)第五周 国庆放假第六周 人生寓言(1)我的信念(1)论语十则(3)第七周 写作、综合性活动:漫游语文世界(3) 春(2)第八周 济南的冬天(2)夏感(2)第九周 秋天(2)古代诗歌四首(3)第十周 写作、综合性活动:感受自然(3)化石吟(2)第十一周 看云识天气(2)期中考试第十二周 绿色蝈蝈(2)月亮上的足迹(1)山市(2)第十三周 写作、综合性学习:探索月球的奥秘(3)风筝(2)第十四周 羚羊木雕(2)散步(2)第十五周 散文诗两首(2)

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五、教学进度表

    周次             内 容 (课时)

  第一周           开学工作  军训

  第二周           在山的那边(1)走一步,再走一步(2) 短文两篇(2)

  第三周           紫藤萝瀑布(2)童趣(3)

  第四周           写作、综合性活动:这就是我(3)理想(2) 短文两篇(1)

  第五周           国庆放假

  第六周           人生寓言(1)我的信念(1)论语十则(3)

  第七周           写作、综合性活动:漫游语文世界(3) 春(2)

  第八周           济南的冬天(2)夏感(2)

  第九周           秋天(2)古代诗歌四首(3)

  第十周           写作、综合性活动:感受自然(3)化石吟(2)

  第十一周         看云识天气(2)期中考试

  第十二周         绿色蝈蝈(2)月亮上的足迹(1)山市(2)

  第十三周         写作、综合性学习:探索月球的奥秘(3)风筝(2)

  第十四周         羚羊木雕(2)散步(2)

  第十五周         散文诗两首(2)世说新语两则(3)

  第十六周         写作、综合性活动:我爱我家(3)皇帝的新装(3)

  第十七周         郭沫若诗两首(3)女娲造人(2)

  第十八周         盲孩子和他的影子(2)寓言四则(3)

  第十九周         元旦放假

  第二十周         综合性活动:追寻人类的起源(4)

  第二十一周       期末复习

  第二十二周       期末复习

  第二十三周       期末考试

 

补充:写作·口语交际·综合性学习

  第一单元 这就是我:自我介绍·推荐自己·模拟面试(以“这就是我”为题作文)

  第二单元 漫游语文世界:生活中学习运用语文·有关语文学习的讨论·有关语文学习的作文

  第三单元 感受自然:我有一个“朋友”·走过四季·心中的美景(自拟题目作文);参考资料(告示牌、广告语、流行语)

  第四单元 探索月球奥秘:月球奥秘知多少·观察月亮运行情况,参观天文台或天文馆·丰富多彩的月亮文化·我是月球小专家·月亮照着你,月亮照着我(故事接龙、围绕“月球”话题作文、日记记下该活动的体会;参考资料(月球的几大谜团、不少文献记载,月亮并非自古就有、与月亮有关的神话传说、我国古代关于月亮的富有幻想色彩的诗歌、赏月佳对、月亮的美称与雅号、月球外星文明的传说、参考书目和推荐网站)

  第五单元 我爱我家:老照片的故事(以“老照片的故事”为题作文·我家的一件珍品(自拟题目叙述家庭往事)·妈妈的唠叨(模拟电话交谈和写信)

  第六单元 追寻人类起源:搜集整理关于神创造人类的神话并在班级讲·搜集从猿进化到人的资料完成进化表格·讨论“神创造人类”·搜集人类起源说资料并与同学交流·作文;参考资料(上帝造人的宗教神话、进化论与“神创论”的激烈论争、关于人类起源的两种新说法

  从上面表格中可以看出,新教材十分重视语文课程资源的开发,将学生的语文学习置于社会生活和学生的生活这样的背景中,不但丰富多彩,而且生动活泼。

 

七年级(上)语文单元、课文总体目标

 

第一单元

  针对学生刚进入初中这样一个人生的转折,引导正确对待人生:人生是美好、曲折而又需要去努力实现,关爱生命,体验、憧憬、思考人生。

  1、掌握词语(备一词语本);

  2、懂得文章要表达一定的思想观点及基本的表达方法(直接、间接)

  3、重点学习叙述的表达手法。

  4、建立一些学习语文的规则(如记好笔记、每周一篇周记、每天练字等)。

                                  1《在山的那边》(诗歌)

  了解诗歌特征及基

  本表达手法(形象中寄托感情或哲理)。

  “山”、“海”及“寻海”的含义。

  1、收集一些关于人生诗歌;

  2、学写诗歌。

                                   2《走一步,再走一步》(记叙文)

  记叙文的要素及基

  本要求。

  叙事 ----感慨(登山的艰巨及心理感受)

  叙事中说明一定道理(区别小学的记叙文)。

                                    3《生命,生命》(杂文)

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