概要:此类古诗词范例:落榜才子张继笔下的秋——“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”看破世事的王维笔下的秋——“空山新雨后,天气晚来秋”客居他乡的王勃笔下的秋——“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”古人写秋多怨秋、悲秋,把秋景写得萧杀悲凉,清冷惨淡,什么“自古逢秋悲寂寞”“万里悲秋常作客”“秋风秋雨愁煞人”等等。那么,毛泽东笔下的秋为何如此绚丽多彩、充满生机?老师明确:毛泽东是叱咤风云的一代伟人,是胸怀大志的政治家。他有着经天纬地之才,再造乾坤之志;他有博大的胸襟,崇高的风范,奋发向上永不消沉的乐观性格,不同于那些多愁善感的纤弱文人(见落花而流泪,见流水而长叹),所以他的诗词也不同凡响,充满豪情壮志。(设计依据:比较古代文弱诗人和革命领袖不同的胸襟和气度,从而理解诗歌是不同性情的人的不同的心情写照,领会本诗流露出的诗人的革命豪情)(五)随堂练习3.这首词表达了作者怎样的思想感情?明确:本词表现了毛泽东和他的战友们以天下为己任,蔑视反动派,改造旧世界的革命战斗精神。2.选出字形无误的一项D (A、阕,架,B、寥,飘,C、凌) A.上阙 激扬 典押 飞驾B.廖廓 荆棘 漂泊
《沁园春·长沙》教学设计3(苏教版高一必修),标签:高一语文必修一教案,http://www.88haoxue.com此类古诗词范例:
落榜才子张继笔下的秋——“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”
看破世事的王维笔下的秋——“空山新雨后,天气晚来秋”
客居他乡的王勃笔下的秋——“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”
古人写秋多怨秋、悲秋,把秋景写得萧杀悲凉,清冷惨淡,什么“自古逢秋悲寂寞”“万里悲秋常作客”“秋风秋雨愁煞人”等等。那么,毛泽东笔下的秋为何如此绚丽多彩、充满生机?
老师明确:毛泽东是叱咤风云的一代伟人,是胸怀大志的政治家。他有着经天纬地之才,再造乾坤之志;他有博大的胸襟,崇高的风范,奋发向上永不消沉的乐观性格,不同于那些多愁善感的纤弱文人(见落花而流泪,见流水而长叹),所以他的诗词也不同凡响,充满豪情壮志。
(设计依据:比较古代文弱诗人和革命领袖不同的胸襟和气度,从而理解诗歌是不同性情的人的不同的心情写照,领会本诗流露出的诗人的革命豪情)
(五)随堂练习
3.这首词表达了作者怎样的思想感情?
明确:本词表现了毛泽东和他的战友们以天下为己任,蔑视反动派,改造旧世界的革命战斗精神。
2.选出字形无误的一项D (A、阕,架,B、寥,飘,C、凌)
A.上阙 激扬 典押 飞驾
B.廖廓 荆棘 漂泊 炫耀
C.火钵 凄苦 淩侮 忸怩
D.苍茫 挥斥 石壁 截断
3.对下列诗句所使用的修辞分析正确的一项
A.“粪土当年万户侯”,“万户侯”是比喻大军阀、大地主、大官僚。
B.“指点江山,激扬文字”是借代的修辞手法。江山代国家;激扬文字代评论国家大事,激浊扬清的文章。
C.“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”是反问和拟人。
D.“才饮长沙水,又食武昌鱼”是对偶和借喻。
答案:B.(A、“万户侯”与“大军阀”等是同类事物,不能形成比喻。C.是疑问句和拟人。D、“长沙水”、“武昌鱼”是借代)
(六)课堂小结
综观全词,造像写意,我们看到的是一个游人;借景抒情,我们看到的是一个诗人;深沉发问,我们看到的是一个哲人;怀人忆事,我们看到的是一群斗士。
(七)布置作业
背诵全文
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