《相信未来》导学案2（教师版）

概要：专题一 向青春举杯《相信未来》选题、编写：丁向明 试做、校对：孙磊 审核：卞建容班级： 姓名： 学号： 一、学习目标1、透过诗中所选的意象，理解它们的象征含义。2、感受诗人的情感世界，树立自己对未来的信心。二、背景资料1、食指原名郭路生。1948年11月出生于河北，自幼爱好文学，深受马雅可夫斯基、普希金、莱蒙托夫等人诗歌的影响。长诗《海洋三部曲》第一节写于1964年，那一年，食指16岁。1967年红卫兵运动落潮，在一代人的迷惘与失望中，诗人以深情的歌唱写下了这首长诗的后两节：《再也掀不起波浪的海》和《给朋友》，那是一组催人泪下之作。紧接着，同年冬天他又写下了那首有关冰层下求索阳光与真理的长诗《鱼儿三部曲》。可以说食指的创作为一代诗人的崛起奠定了定向的基石。他被人们称为“新诗第一人”。2、食指的创作主要集中在20世纪60年代的中后期，这正是“文化大革命”开始并进入高潮的阶段，在那个史无前例的狂热的年代，食指和当时许多年轻人一样陷入了迷惘和失望之中，现实环境的恶劣和内心理想的冲突，使得诗人

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专题一    向青春举杯

《相信未来》

选题、编写：丁向明    试做、校对：孙磊     审核：卞建容

班级：           姓名：           学号：            

一、学习目标

1、透过诗中所选的意象，理解它们的象征含义。

2、感受诗人的情感世界，树立自己对未来的信心。

二、背景资料

1、食指原名郭路生。1948年11月出生于河北，自幼爱好文学，深受马雅可夫斯基、普希金、莱蒙托夫等人诗歌的影响。长诗《海洋三部曲》第一节写于1964年，那一年，食指16岁。1967年红卫兵运动落潮，在一代人的迷惘与失望中，诗人以深情的歌唱写下了这首长诗的后两节：《再也掀不起波浪的海》和《给朋友》，那是一组催人泪下之作。紧接着，同年冬天他又写下了那首有关冰层下求索阳光与真理的长诗《鱼儿三部曲》。可以说食指的创作为一代诗人的崛起奠定了定向的基石。他被人们称为“新诗第一人”。

2、食指的创作主要集中在20世纪60年代的中后期，这正是“文化大革命”开始并进入高潮的阶段，在那个史无前例的狂热的年代，食指和当时许多年轻人一样陷入了迷惘和失望之中，现实环境的恶劣和内心理想的冲突，使得诗人处于一种矛盾复杂的心态之下。但年轻、热情、执着的性格，又让诗人挣扎着欲摆脱现实的羁绊，憧憬美好的未来。《相信未来》是食指的代表作之一，写于l968年，在阴云密布的时代，它给人们心灵上投下了一道希望之光。

三、预习练习

1、给下列加点的字注音

灰烬（      ）   依偎（        ）摇曳（        ）   曙光（        ）   

睫毛（      ）   瞳孔（        ） 给予（        ）   脊骨（        ）

 

四、质疑讨论

1、怎样理解本诗对人性回归的呼唤？

2、三次写到相信未来有什么变化？表达了诗人怎样的思想感情？

3、反复诵读全诗，讨论：诗人缘何如此执著地相信未来？

五、迁移创新（完成时间：20分钟   完成日期：9月3日）

1．下列各组中加点字的读音全对的一项是(    )

A. 依偎(wēi)    摇曳(yè)     灰烬(jìn)       给予(gěi)

B．睫毛(jié)    曙光(shǔ)    瞳孔(tóng)      不屈不挠(náo)

  C. 寄予(yù)     轻蔑(miè)    惆怅(chóu chàng)  功亏一篑(kuì)

  D．辛辣(là)     嘲讽(fěng)   脊骨(jí)          扣人心弦(xuán)

2．下列字形书写全部正确的一项是    (    )

A．哺育    葡萄    匍匐    捕风捉影     唉声叹气

B．署名    部署    曙光    寒来署往     黯然销魂

C. 帐簿    惆怅    膨涨    为虎作伥     英雄辈出

D．毓狂    讽谏    晓岚    风毛麟角     民生凋敝

3． 对下列诗句中加点词语的理解，不正确的一项是    (     )

A．“她有拨开历史风尘的睫毛”——比喻历史真相，生活真相。

B. “相信战胜死亡的年轻”——“年轻”就是优势，年轻就可以战胜衰亡守旧的势力。

C. “不管人们对于我们腐烂的皮肉”——“皮肉”借代我们的生命，“腐烂的皮肉”指我们死去。

D．“我坚信人们对于我们的脊骨”——“脊骨”就是脊梁，指独立不屈的人格。

4.对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ）

A. 诗人在“文化大革命”那个是非混淆、黑白颠倒的年代里仍然执着地相信未来。

B. 诗中的“固执”并非贬义，显示出作者相信未来的执着。

C. “用孩子的笔体”写下“相信未来”，说明作者当时还很幼稚很年轻。

D. “当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀”采用了拟人的手法。

5．仿照《相信未来》第1节的句式，另选一组意象，表达“相信未来”这一主旨。

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当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，

当灰烬的余烟叹息贫困的悲哀，

我依然固执地铺平失望的灰烬，

用美丽的雪花写下：相信未来。

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________________________：相信未来。

*6．阅读下面的诗，完成下列1～3题。（本题普通班同学选做）

                              一代人 

顾  城

 黑夜给了我黑色的眼睛，

我却用它来寻找光明。  

 (选自(黑眼睛》人民文学出版社1986年版)

 ⑴“黑夜”象征什么?

   

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