《假如给我三天光明》教学指导与同步训练

概要：(限用一个字)参考答案【同步达纲练习】1．D(“塞”应读sāi) 2．C(A项中“换”应为“幻”，B项中“苍”应为“沧”，D项中“固”应为“锢”、“阅”应为“悦”。) 3．B 4．C(“以致”应为“以至”。) 5．A(B项中“巧夺天工”应指人工胜过自然，石头本来就是自然的东西；C项中“栩栩如生”是指文学作品中对人和其他生物的形象，描写得非常逼真，好像活的一样，用在这里显然不当；D项中的“莘莘学子”只能用以形容众多的学子，不能说一个学生。) 6．作者想以此来证明拥有光明的幸福，并劝告人们珍惜这种幸福。 7．第一天，端详周围关心过她的人，了解生活的环境；第二天，参观自然历史博物馆和艺术博物馆，关心戏剧、电影等文化情况；第三天，周游纽约城区。这样安排三天活动的目的是全面考察人类的生活，涉及自己的感情生活、人类的文化历史、自然风光以及普通人的日常生活。作者试图通过自己假设的三天生活劝诫人们珍惜光明，珍惜光阴。 8．①能见到光明②在黑夜里能见到人造光明 9．对人类创造光明的赞美 l0．对人类自然历史的赞美对生活强烈的紧迫感 11．认真观察，积极思考 12

参考答案

【同步达纲练习】

　　1．D(“塞”应读sāi)  2．C(A项中“换”应为“幻”，B项中“苍”应为“沧”，D项中“固”应为“锢”、“阅”应为“悦”。)  3．B  4．C(“以致”应为“以至”。)  5．A(B项中“巧夺天工”应指人工胜过自然，石头本来就是自然的东西；C项中“栩栩如生”是指文学作品中对人和其他生物的形象，描写得非常逼真，好像活的一样，用在这里显然不当；D项中的“莘莘学子”只能用以形容众多的学子，不能说一个学生。)  6．作者想以此来证明拥有光明的幸福，并劝告人们珍惜这种幸福。  7．第一天，端详周围关心过她的人，了解生活的环境；第二天，参观自然历史博物馆和艺术博物馆，关心戏剧、电影等文化情况；第三天，周游纽约城区。这样安排三天活动的目的是全面考察人类的生活，涉及自己的感情生活、人类的文化历史、自然风光以及普通人的日常生活。作者试图通过自己假设的三天生活劝诫人们珍惜光明，珍惜光阴。  8．①能见到光明②在黑夜里能见到人造光明  9．对人类创造光明的赞美  l0．对人类自然历史的赞美对生活强烈的紧迫感  11．认真观察，积极思考  12．对比  劝诫人们珍惜光明，珍惜光阴  13．设法通过艺术去探索人类的灵魂。  14．惊喜  着迷  15．从品评线条、构图、形式和色彩的经验中去学习正确、深刻地评价艺术。能够通过训练达到正确、深刻地评价艺术。  16．艺术  美

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