《荷塘月色》《听听那冷雨》教案及练习(教学案)

概要： 三、阅读4-6段，回答问题。1. 第4段描绘了月色下荷塘的景物，作者依次描绘了哪些景物? 2. 第5段的景物描绘，观察角度与第4段相比有什么变化? 3. 作者笔下，月光是“淡淡的”，如“流水”，如“牛乳”，如“轻纱”，月光笼罩下的一切都朦朦胧胧。为什么作者说“但我以为这恰是到了好处”? 4. 说说第6段所写景物有哪些特点，作者为什么发出了“但热闹是他们的，我什么也没有”的感慨? 四、“忽然想起采莲的事情来了”，这“忽然”写出了作者怎样的心绪? 五、阅读课文开头和结尾的几句话，回答问题。开头：“……妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地

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三、阅读4-6段，回答问题。

1. 第4段描绘了月色下荷塘的景物，作者依次描绘了哪些景物?

                                          

2. 第5段的景物描绘，观察角度与第4段相比有什么变化?

                                            

3. 作者笔下，月光是“淡淡的”，如“流水”，如“牛乳”，如“轻纱”，月光笼罩下的一切都朦朦胧胧。为什么作者说“但我以为这恰是到了好处”?

                                              

4. 说说第6段所写景物有哪些特点，作者为什么发出了“但热闹是他们的，我什么也没有”的感慨?

                                               

 

四、“忽然想起采莲的事情来了”，这“忽然”写出了作者怎样的心绪?

                                               

 

五、阅读课文开头和结尾的几句话，回答问题。

开头：“……妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。”

结尾：“……轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。”

1. 你认为这样开头和结尾有哪些作用?

                                                    

2. 作者对“妻”着墨不多，却集中在开头和结尾。作者为什么要写“妻”，为什么要这样写“妻”呢?谈谈你的看法。

                                                 

 

素质优化：

1. 下列四组词语中，有错别字的一组是（    ）

A. 迷迷糊糊        凝碧       波痕       朗照

B. 隐隐约约        幽僻       袅娜       空隙

C. 蓊蓊郁郁        寂寞       稀疏       羞涩

D. 没精打睬        丰姿       酣眠       倩影

 

2. 依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是（     ）

①月亮      地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了。

②微风过处，送来      清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

③叶子本是肩并肩      地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。

④月光如流水一般，静静地      在这一片叶子和花上。

A. 渐渐    阵阵    密密    照

B. 渐渐    缕缕    密密    泄

C. 已经    阵阵    紧紧    照

D. 已经    缕缕    紧紧    泄

 

3. 依次填入下面文字中横线处的关联词语，恰当的一组是（     ）

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。      是满月，天上      有一层淡淡的云，      不能朗照，      我以为这恰是到了好处——酣眠      不可少 ，小睡也别有风味的。

A. 虽然      却      所以      然而      既

B. 即使      也      因此      但      固

C. 即使      也      因而      但是      既

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