《听听那冷雨》学案2

概要：《听听那冷雨》一、 学习目标： 1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。 2、积累中国古代山水诗，品味祖国的山水之美。 二、 课前预习（基础知识）1、生字词惊蛰 （ ） 仓颉（ ） 云气氤氲（ ） 翩翩（ ）寒濑 （ ） 羯鼓（ ） 擎天（ ） 料峭： 霏霏细雨：安慰孺慕： 滂沱：鸹犊情深： 蠢蠢而蠕：宵寒袭肘： 石破天惊：忐忐忑忑： 岑寂： 2、搜集古今中外关于“雨”的诗词三、 相关作者、背景知识介绍：余光中，著名诗人和散文家。1928年生于南京，祖籍福建，1949年随父母去了香港，1950年迁居台湾，之后，就一直在台湾、香港和美国之间辗转漂泊，1974年，

《听听那冷雨》

一、       学习目标：

  1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。

2、积累中国古代山水诗，品味祖国的山水之美。

二、       课前预习（基础知识）

1、生字词

惊蛰 （    ）      仓颉（    ）      云气氤氲（    ）    翩翩（    ）

寒濑 （     ）      羯鼓（    ）      擎天（    ） 

料峭：                               霏霏细雨：

安慰孺慕：                           滂沱：

鸹犊情深：                           蠢蠢而蠕：

宵寒袭肘：                           石破天惊：

忐忐忑忑：                           岑寂：

 2、搜集古今中外关于“雨”的诗词

三、       相关作者、背景知识介绍：

余光中，著名诗人和散文家。1928年生于南京，祖籍福建，1949年随父母去了香港，1950年迁居台湾，之后，就一直在台湾、香港和美国之间辗转漂泊，1974年，他到香港中文大学任教，并于同年写下了《听听那冷雨》这篇散文，1992年，终于得以回到他思念已久的大陆。余光中先生热爱中华传统文化，热爱中国。礼赞“中国，最美最母亲的国度。”他说：“蓝墨水的上游的汨罗江”，“要做屈原和李白的传人”，“我的血系中有一条黄河的支流”。他是中国文坛杰出的诗人与散文家，他目前仍在“与永恒拔河”。

1992年，终于得以回到他思念已久的大陆。他的母校是南京大学（金陵大学），他曾到母校参观，也写下了优美的散文。余光中对大陆对家乡的情感是非同寻常的。他曾说：“从21岁负笈漂泊台岛，到小楼孤灯下怀乡的呢喃，直到往来于两岸间的探亲、观光、交流，萦绕在我心头的仍旧是挥之不去的乡愁。”谈到作品中永恒的怀乡情结和心路历程时他说，“不过我慢慢意识到，我的乡愁现应该是对包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋。” 

     几十年来，余光中经历了离别家园的痛苦，浪迹天涯的辛酸，却始终在精神上与祖国血脉相连。他的作品，无论散文、诗歌，都充满浓郁的传统意识和乡土观念，抒发出浓浓的去国怀乡之感，强烈的思乡思亲之情。本文作为余光中散文的代表作，表达了流落在台湾的大陆游子强烈的思乡之情，写作者包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋。

    余光中先生于2002年在山东大学接受记者采访时，曾经说过这样一段话：

    我一直有一个说法：一个中国人，如果他一直墨守传统的话，那他就是一个孝子；如果说他一直向西方取经而不回来，那他就变成了一个浪子。孝子当然不会发扬光大，而浪子则一去不回头。往往是回头的浪子才能成气候，因为他能够融贯中外，吸收外来的营养，又能保留传统文化中的精华。 

四、文本感知或合作探究：

1、  首先来看一下本节课的学习目标：

把握文章主旨，体会作者情感，进一步丰富自己的内心世界。

2、    我们接触一篇文章的时候，首先接触的是它的题目，因为，题目中往往包含着文章的主要意象，大家看看这篇文章的题目具不具备这样的特点呢？