《图片两组》教学反思2

概要：《图片两组》这篇课文不同于其他纯粹通过文字来表达作者情感的课文，它是通过图片和图片的文字说明来表达摄影者的意图。对于这类课文，学生会比较感兴趣，如果我还是按照平常的方法来上课的话，就会把学生的兴趣给消掉。于是我打算采取活动体验的方式来上课。我安排了三个活动。首先让学生鉴赏图片。由于之前布置的作业就是让学生选取一张图片进行鉴赏，所以这个环节其实就是让学生把自己的作业展示一下，之后让学生总结鉴图的要领。第二个活动是要学生拟标题。最后，让学生拟解说词。在让学生活动之前先给了拟解说词的要求及示例，之后也留了一个作业，给学生看了《饥饿的苏丹》，并让学生拟解说词。整个课堂中，学生的兴趣始终非常大，这对于学生读图能力的提高也有一定的效果，只是，在情感目标的方面，我把握得还不是很好，这是需要改进的。

《图片两组》这篇课文不同于其他纯粹通过文字来表达作者情感的课文，它是通过图片和图片的文字说明来表达摄影者的意图。对于这类课文，学生会比较感兴趣，如果我还是按照平常的方法来上课的话，就会把学生的兴趣给消掉。于是我打算采取活动体验的方式来上课。

我安排了三个活动。首先让学生鉴赏图片。由于之前布置的作业就是让学生选取一张图片进行鉴赏，所以这个环节其实就是让学生把自己的作业展示一下，之后让学生总结鉴图的要领。第二个活动是要学生拟标题。最后，让学生拟解说词。在让学生活动之前先给了拟解说词的要求及示例，之后也留了一个作业，给学生看了《饥饿的苏丹》，并让学生拟解说词。

整个课堂中，学生的兴趣始终非常大，这对于学生读图能力的提高也有一定的效果，只是，在情感目标的方面，我把握得还不是很好，这是需要改进的。