《黄花岗烈士事略》序教案3

概要：《黄花岗烈士事略》序教案江苏省丹阳高级中学 周建中[学习目的] 1、了解本文的构思思路，以及把叙事、抒情、议论融为一体的行文特色。 2、准确理解一些词语的意义，拓展有关词语解释的若干知识。 3、了解作者痛悼、赞颂革命烈士，以及勖勉国人继承烈士遗志，完成革命大业的作序意图。 [要点难点] 1、要了解广州起义、武昌起义的史实，从而理解民主革命的伟大意义和革命先烈牺牲奋斗的爱国精神。 2、要了解作者孙文的生平事迹，以便更好地领会这篇序文的思想感情。 3、要了解广州起义、武昌起义十年之后的历史状况，从而认识这篇序文的战斗意义。 4、学习本文记叙、议论、抒情三结合的写作特点。 5、学习有关的语法修辞特点。 [课时安排]：一课时 [学习内容与步骤] 一、介绍课文及背景 本文是孙中山先生于1921年12月应邹鲁的请求为《黄花冈七十二烈士事略》一书写的序言。 1921年5月5月，孙中山就任非常大总统职，8月10日，国会非常会议通过出师北伐的决议，并咨请孙中山宣布军阀徐世昌罪状，明令出师讨伐，以谋国家之统一。12月4日，孙中山抵达桂林，风尘仆仆，行装甫卸，即成立北伐大本营；并指出这

《黄花岗烈士事略》序教案

江苏省丹阳高级中学  周建中

[学习目的] 
1、了解本文的构思思路，以及把叙事、抒情、议论融为一体的行文特色。 
2、准确理解一些词语的意义，拓展有关词语解释的若干知识。 
3、了解作者痛悼、赞颂革命烈士，以及勖勉国人继承烈士遗志，完成革命大业的作序意图。 
[要点难点] 
1、要了解广州起义、武昌起义的史实，从而理解民主革命的伟大意义和革命先烈牺牲奋斗的爱国精神。 
2、要了解作者孙文的生平事迹，以便更好地领会这篇序文的思想感情。 
3、要了解广州起义、武昌起义十年之后的历史状况，从而认识这篇序文的战斗意义。 
4、学习本文记叙、议论、抒情三结合的写作特点。 
5、学习有关的语法修辞特点。 
[课时安排]：一课时 
[学习内容与步骤] 
一、介绍课文及背景 
本文是孙中山先生于1921年12月应邹鲁的请求为《黄花冈七十二烈士事略》一书写的序言。 
1921年5月5月，孙中山就任非常大总统职，8月10日，国会非常会议通过出师北伐的决议，并咨请孙中山宣布军阀徐世昌罪状，明令出师讨伐，以谋国家之统一。12月4日，孙中山抵达桂林，风尘仆仆，行装甫卸，即成立北伐大本营；并指出这次北伐是件非常的革命事业，定要“扫除中国一切政治上社会上旧染之污，而再造一庄严华丽之新民国”。因此在邹鲁求序于孙先生时，正值作者肩负重任，讨贼兴师，戎马倥偬之际。就其内容来看，本文与其说是一篇序文，倒不如说是一篇借先烈之伟大精神以鼓舞士气、激励民心的战斗檄文。 
二、文体：书序 
本文是论史论世，与一般书序不同。 
三、学生根据注释，借助工具书，疏通文句 
1、学生自读，翻译； 
2、学生质疑 
3、小结归纳 
（1）通假字： 
         菁——精；唱——倡；已——矣 
（2）重点实词 
         役、加、徒：见书后练习二 
（3）重点虚词 
为：①余为斯序：写 
       ②并以为国人之……：作为 
       ③亦不能为五百人立传：替 
       ④以辛亥……为最：认为 
       ⑤草木为之含悲：因为 
       ⑥为赵宦者令缪贤舍人：是 
       ⑦卒相与欢，为刎颈之交：成为 
       ⑧今不速往，恐为操所先：被 
于：①犹湮没于荒烟蔓草间：在 
       ②而徒感慨于其遗事：对 
       ③尤倍重于三十年前：比 
       ④以所辑黄花冈烈士事略丐序于予：向 
       ⑤而君幸于赵王：被 
（4）词类活用 
      ①直可惊天地，泣鬼神：使动 
      ②虽以史迁之善传游侠：为动 
（5）特殊句式 
       ①并以为国人之读兹编者勖：定语后置 
       ②三十年前所主唱之三民主义、五权宪法，为诸先烈所不惜牺牲 
           生命以争之者：定语后置；被动 
（6）找出表示“这”的意义的词： 
         是、此、斯、兹 
（7）找出表示时代的三个词并解释 
         ①末造：一个朝代的末期、末世，含有衰乱的意思。 
         ②肇造：一个朝代建立的初期（开始建立）。 
         ③ 清季：清朝末年 
{季：①一年四季，一季三个月； 
         ②季节：两季，旺季 
         ③指一个时期的末了 
         ④指一季的第三个月：孟春，仲春，季春 
         ⑤在弟兄排行里代表第四或最小的：伯仲叔季 
         ⑥姓} 
四、分析文章内容、层次 
1、层次与内容 
第1段（第1自然段）：赞颂革命党人英勇顽强的斗争精神，申述黄花冈起义的不朽价值，抒发对烈士沉痛的悼念之情。 
第2段（第2自然段）：申述未能及时为烈士建碑立传的原因和烈士生平湮没的种种情况，抒发对烈士无限歉疚和深沉的哀痛之情。 
第3段（第3自然段）：进一步申述革命道路的艰辛，勉励国人以正确的态度对待《事略》，为实现先烈遗志而作出贡献。 
2、作者写这篇序的主要目的 
作者写这篇序的主要目的是勉励与召唤国人“继述先烈遗志且光大之”，为祖国的独立和统一而奋斗。文章最后一句说：“予为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖”。这句话的着重点是“并以为国人之读兹编者勖”。为了强调主要目的，作者既从正面论述——“倘国人皆……可传世而不朽”，又从反面论述——“否则不能……斯诚后死者之羞也”。 

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