《一面》导学案6（苏教版七年级下教案）

概要： 视觉角度在（ ）处，从（ ）处描写，只能模糊辨出形体：写了（具体指出） 第二处描写： 视觉角度在（ ）处，从（ ）处描写，看得清楚了；写了

视觉角度在（  ）处，从（   ）处描写，只能模糊辨出形体：写了（具体指出） 

第二处描写：                                                          

视觉角度在（  ）处，从（   ）处描写，看得清楚了；写了                

这三样都抓住了(   )，(              和                )是鲁迅形象的特色，而（                  ）则是劳累的表现。 

第三次描写：                                                          

视觉角度是（      ），可以仔细辨认。是前两次描写的总绘，还是描写面孔、寸发、胡顺、长衫、烟嘴，只是更（     ）、更（      ）了。 

三次肖像描写由（  ）到（   ），由（  ）到（   ），由（  ）到（   ），由（    ）到（     ），使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐清晰起来。而且都抓住了鲁迅“（  ）”的特点，突出他                                                   

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