概要:第二单元 爱国情怀教学设计方案一、教学目标:1、了解作品中人物活动的背景,倾听他们抒发的爱国主义的心声;2、能读会写课文中的生字词,体会有关词语在具体语境中的涵义;3、能通过分析人物的言行,感受人物的思想感情,激发爱国主义激情;4、能根据文章中心选取材料,分清主次,写作中做到详略得当;5、能根据文意,使用正确的符号修改作文,养成自己修改作文的好习惯;6、能就本单元感兴趣的问题确立主题进行专题探究,展示探究成果;7、能因地制宜,开展访问爱国主义教育基地的活动,从中汲取爱国主义养分。二、教学课时安排:(共15课时)单元整体学习 (1课时)《枣核》 (1课时)《最后一课》 (2课时)《始终眷恋着自己的祖国》 (1课时)《古诗四首》 (2课时)《晏子使楚》 (2课时)诵读欣赏 (1课时)写作
苏教版八年级上册语文第二单元教学设计,标签:苏教版初二上册语文教案,http://www.88haoxue.com第二单元 爱国情怀
教学设计方案
一、教学目标:
1、了解作品中人物活动的背景,倾听他们抒发的爱国主义的心声;
2、能读会写课文中的生字词,体会有关词语在具体语境中的涵义;
3、能通过分析人物的言行,感受人物的思想感情,激发爱国主义激情;
4、能根据文章中心选取材料,分清主次,写作中做到详略得当;
5、能根据文意,使用正确的符号修改作文,养成自己修改作文的好习惯;
6、能就本单元感兴趣的问题确立主题进行专题探究,展示探究成果;
7、能因地制宜,开展访问爱国主义教育基地的活动,从中汲取爱国主义养分。
二、教学课时安排:(共15课时)
单元整体学习 (1课时)
《枣核》 (1课时)
《最后一课》 (2课时)
《始终眷恋着自己的祖国》 (1课时)
《古诗四首》 (2课时)
《晏子使楚》 (2课时)
诵读欣赏 (1课时)
写作 (3课时)
综合实践活动 (1课时)
单元专题总结 (1课时)
三、教学设想:
本单元的主题是“爱国情怀”。本单元课文中的人物,既有风烛残年的老人;又有贪玩幼稚的孩子;还有巧舌如簧的古人。对于他们,同学们有的不是很了解或感兴趣。我们教师要竭力创设情境,让学生通过阅读认识、熟悉、接受这些人物,从而理解这些人物的爱国精神和品格。更重要的,学习本单元,决不能仅仅局限在分析人物上,更要学会从人物身上感受到爱国的情怀,激发学生爱国的激情,并能将自己的思想言行提高到一个新的层面上。
四、教学过程:
第1课时:单元整体学习
学习目标:1、了解单元大概内容;2、确定单元学习目标;3、制定单元专题探究活动方案。
课前学习:翻看本单元课文,选出最感兴趣的一篇。
第一块:了解单元大概内容,确定单元学习目标。
教学步骤
教师活动
学生活动
备注
1
导入:谈谈自己印象最深的课文。
畅谈
2
情境1:浏览单元内容,以“亲爱的同学们,当你学完本单元,你将会……”为开头,为本单元写一段结束语,让同学们感受到学完单元后的收获。巡视。
浏览单元内容,写一段结束语。
教学反思
第二块:制定单元专题探究活动方案。
教学步骤
教师活动
学生活动
备注
1
自由组合,选择感兴趣的问题确立单元探究专题,制定探究活动方案。
巡视,参与讨论。
自由组合,讨论制定方案。
教学反思
第2课时:《枣核》
学习目标:1、了解海外华人对故土的依恋之情;2、理解用枣核设置悬念的方法;
3、体味包含深情的语言。
课前学习:欣赏歌曲《我的中国心》。
第一块:整体感知课文,理解设置悬念的方法。
教学步骤
教师活动
学生活动
备注
1
导入:欣赏歌曲《我的中国心》,由“长江、长城、黄山、黄河,在我心中重千斤。”引出“枣核”。
欣赏歌曲,哼唱歌曲,思考。
2
情境1:枣核与“长江长城黄山黄河”比真是微乎其微,为什么以“枣核”为题呢?组织交流评价。
思考,交流。
教学反思
第二块:精读课文内容。
教学步骤
教师活动
学生活动
备注
1
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