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《明天不封阳台》导学案

[10-21 00:23:16]   来源:http://www.88haoxue.com  初二上册语文教案   阅读:68203

概要:【学习目标】 1、理清文本的线索和表述的主要意思。2、结合文章内容,提出自己对现代城市中“人与自然”问题的理解与设想 。【学习重点】 1、理解作者的思路和贯穿全文的叙事线索;2、学习叙议结合的写法。【学习难点】深入理解文本表达的人应与自然和谐相处、共生共荣的观念。【学习过程】第一课时一、 给加点字注音。 鳞次栉比( ) 自给自足( ) 恬淡和谐( ) 灿若朝霞( ) 情不自禁( ) 变幻莫测( )二、解释词语。 鳞次栉比: 自给自足: 变幻莫测: 安身立命: 不速之客:三、阅读课文,思考: 1、文本围绕什么话题展开的? 2、关于封不封阳台,文中“我”的情感和态度都经历了变化,整理 出我态度变化的过程。 3、指出文章的线索。四、合作探究——感 知 内 容 (一)课文写了一件怎样的事情?表明作者怎样的理念? (二、)从封与不封,我的态度发生了很大的变化。 1、我为什么“明天要封阳台”? 2、后来为什么对封阳台产生了怀疑? 3、最后决定“明天先不封阳台”又是为什么? (三)概括文章的线索。 探 究 写 法 1、文章线索清晰,以是否封阳台为线索贯穿全文。 2

《明天不封阳台》导学案,标签:苏教版初二上册语文教案,http://www.88haoxue.com

【学习目标】

    1、理清文本的线索和表述的主要意思。

  2、结合文章内容,提出自己对现代城市中“人与自然”问题的理解与设想 。

【学习重点】

    1、理解作者的思路和贯穿全文的叙事线索;

  2、学习叙议结合的写法。

   【学习难点】深入理解文本表达的人应与自然和谐相处、共生共荣的观念。

  【学习过程】

  第一课时

  一、 给加点字注音。

     鳞次栉比( ) 自给自足( ) 恬淡和谐( )

     灿若朝霞( ) 情不自禁( ) 变幻莫测( )

    二、解释词语。

     鳞次栉比:

     自给自足:

     变幻莫测:

     安身立命:

     不速之客:

    三、阅读课文,思考:

     1、文本围绕什么话题展开的?

  

     2、关于封不封阳台,文中“我”的情感和态度都经历了变化,整理

  出我态度变化的过程。

  

     3、指出文章的线索。

   

   四、合作探究—— 感 知 内 容

     (一)课文写了一件怎样的事情?表明作者怎样的理念?

  

     (二、)从封与不封,我的态度发生了很大的变化。

     1、我为什么“明天要封阳台”?

  

     2、后来为什么对封阳台产生了怀疑?

  

     3、最后决定“明天先不封阳台”又是为什么?

  

     (三)概括文章的线索。

      探 究 写 法

     1、文章线索清晰,以是否封阳台为线索贯穿全文。

     2、通过明天是否封阳台这个话题,提出了人与自然界应该和谐

  相处这样一个具有重大意义的现实问题: “以小见大”。

     3、表达方式上,记叙和议论相结合:“夹叙夹议”。

     无论写“明天要封阳台”“明天还封阳台吗?”“明天先不封阳

  台”,都有叙有议,叙议结合。

    摘录议论性的句子,并说说分别表达了作者怎样的感情或思想。

  五、教学反思

  课外阅读展示台

  (一)

  我忽然觉得,这只鸽子绝非偶尔落脚,它分明是大自然派来的一位使者,那\'咕咕\'的叫声,那带血的翅膀不正在向我们倾吐着什么吗?多少年了,我们太习惯去探寻大自然的意义,而往往忽略了大自然本身的叙说。其实,那咆哮的洪峰,那焚毁的山林,那流失的水土,那龟裂的农田,分明是大自然向人类发出的一次次呐喊,一声声哭诉!

  我决定明天先不封阳台了,为了可爱的鸽子不受到惊扰,为了儿子能有一个新结识的“朋友”,也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪。这思绪如同一片白云,飘浮在我心灵的天空上,使之变得宁静而高远……

  1.联系上下文及自己的生活实际,说说你对“多少年了,我们太习惯去探寻大自然的意义,而往往忽略了大自然本身的叙说。”这句话的理解,你认为人和自然应该有一种怎样关系呢?

  

  2、“这思绪如同一片白云,飘浮在我心灵的天空上,使之变得宁静而高远……”中的“之”指什么?又是什么使它变得宁静而高远的?

  

  3.作者决定明天先不封阳台了,仅仅是“为了可爱的鸽子不受到惊扰,为了儿子能有一个新结识的‘朋友’,也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪”吗?为什么?

  

  4.设想一下:有一天,可爱的鸽子终于扇动健康的翅膀飞走,你会封阳台吗?联系生活实际,谈谈你的想法。

  

  5.上面第二段文字也是课文《明天不封阳台》的结尾,这样的结尾有什么作用?理解有误的一项是(  )

  A.点明主旨,与课文开头相呼应。 B.作者通过让鸽子落脚而不封阳台这件事,表现了自己对待人与自然的态度。

  C.表明了作者今后再也不封阳台的决心。D.阐述了明天不封阳台的几个理由。

  猫的故事

  ①我的家在北平的一个深巷里。有一天,冬夜荒寒,卖水萝卜的,卖硬面饽饽的,都过去了,除了值更的梆子遥远的响声可以说是万籁俱寂。这时候屋瓦上嗥的一声猫叫了起来,时而如怨如诉,时而如诟如詈,然后一阵跳踉,窜到另外一间房上去了,往返跳跃,搅得一家不安。如是者数日。

  ②北平的窗子是糊纸的,窗棂不宽不窄正好容一只猫儿出入,只消它用爪一划即可通往无阻。在春暖时节,有一夜,我在睡梦中好像听到小院书房的窗纸响,第二天发现窗棂上果然撕破了一个洞,显然的是有野猫钻了进去。大概是饿极了,进去捉老鼠。我把窗纸补好,不料第二天猫又来,仍从原处出入,这就使我有些不耐烦,一之已甚岂可再乎?第三天又发生同样情形,而且把书桌书架都弄得凌乱不堪,书桌上印了无数的梅花印。我按捺不住了。我家的厨师是一个足智多谋的人,除了调和鼎鼎之外还贯通不少的左道旁门,他因为厨房里的肉常常被猫拖拉到灶下,鱼常被猫叨着上了墙头,怀十艮于心,于是殚智竭力,发明了一个简单而有效的捕猫方法。他用铁丝一根,在窗棂上猫经常出入之处钉一个铁钉,铁丝一端系牢在铁钉之上,另一端在铁丝上做一活扣,使铁丝作圆箍形,把圆箍伸缩到适度放在窗棂上,便诸事完备,静待活捉。猫窜进屋的时候前腿伸入之后身躯势必触到铁丝圆箍,于是正好套在身上,活生生悬在半空,愈挣扎则圆箍愈紧。厨师看我为猫所苦无计可拖,遂自告奋勇为我在书房窗上装置了这么一个机关。我对他起初并无信心,姑妄从之。但是当天夜里居然有了动静,早晨起来一看,一只瘦猫奄奄一息的赫然挂在那里!

  ③厨师对于捉到的猫向来执法如山,不稍宽假,我看了猫的那副可怜相直为它开脱。结果是从轻发落予以开释,但是厨师坚持不能不稍予惩罚,即在猫身上用原来的铁丝系上一只空罐头,开启街门放它一条生路。只见猫一溜烟似的唏哩哗喇的拖着罐头绝尘而去,像是新婚夫妻的汽车之离教堂去度蜜月。跑得愈快,罐头响声愈大,猫受惊乃跑得更快,惊动了好几条野狗跟在后面追赶,黄尘滚滚,一瞬间出了巷口往北而去。它以后的遭遇如何我不知道,我心想它吃了这个苦头以后绝对不会再光顾我的书房。窗户纸重新糊好,我准备高枕而眠。

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