《飞红滴翠记黄山》教学案

概要： 、 、 、 、＿＿＿＿＿。徐霞客是 （朝代）地理学家、旅行家。2、“瑰宝”的意思是 。3、第③段从地质上介绍了黄山的形成，黄山是如何形成的？大约形成于什么时期？答： 。4、本文写作角度变化很多，有悬想历史的，有从空中俯视山景的，有让你身临山中边攀登，边观赏的，也有如听导游解说的，请说说第③段是从什么角度写景的？写出了黄山什么样的景色？试用文中的句子回答。答： 。5、请写出一句含“山”字的名句。答： 。六、课堂小结1．本文是旅游风光片的解说词，它与一般的游记散文比较起来有一些不同的地方。同学们能够说出这些不同的地方吗? 七、 布置作业第二

《飞红滴翠记黄山》教学案,标签：苏教版初三上册语文教案,http://www.88haoxue.com
      、       、       、       、＿＿＿＿＿。徐霞客是      （朝代）地理学家、旅行家。

　　2、“瑰宝”的意思是                 。

　　3、第③段从地质上介绍了黄山的形成，黄山是如何形成的？大约形成于什么时期？

　　答：                                                            。

　　4、本文写作角度变化很多，有悬想历史的，有从空中俯视山景的，有让你身临山中边攀登，边观赏的，也有如听导游解说的，请说说第③段是从什么角度写景的？写出了黄山什么样的景色？试用文中的句子回答。

　　答：                                                      。

　　5、请写出一句含“山”字的名句。

答：                                                              。
六、课堂小结

1．本文是旅游风光片的解说词，它与一般的游记散文比较起来有一些不同的地方。同学们能够说出这些不同的地方吗? 

七、  布置作业

第二课时

教学目标 

知识与能力

1．   掌握课文中使用的多种表达方式。

2．   学习变换角度从多方面描写景物的方法。 

过程与方法

1．   黄山的自然景观中认识大自然的伟大创造。

2．通过讨论交流学习变换角度从多方面描写景物的方法。

情感、态度与价值观

1．   识大自然的伟大的创造力。

2．培养珍惜和保护人类生存环境的意识。 

教学重、难点

重点

1．   握课文中使用的多种表达方式。 

2．   习变换角度从多方面描写景物的方法。 

难点 

1．   会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。 

2．   培养学生珍惜和保护人类的生存环境的意识。 

教学步骤

一、复习巩固

1、下列各组加点字的注音均有一个是错误的，请划出并在后面括号里订正。

      A.地壳（qiào） 澎湃（bài） 挺拔（tǐng） 崛起（jué） （ ）

      B.稠密(chóu) 虬（qiú）枝 翘首（qiào） 旭日（xù） （ ）

      C.瑰宝（guǐ） 沟壑（hè） 犀牛（xī） 巍峨（é） （ ）

      D.千仞（rèn） 云霄（xiāo） 妖娆(ráo) 温馨（xīng） （ ）

   2、给下列短语补充完整

       万丈深    含   欲放 悬崖    壁 千     百态 浮想联        高      入云

   3、划出下面句子中用错的字词，并在后面横线上改正。

      ①沿“百步云梯”而下，侥首昂视“鳌鱼峰”，上有一巧石，如同一只“螺蛳”。

      ②光是听它们的名字，就足以使你产生一种熬游天宫的幻觉了。

      ③然而，黄山的这一切，只有在华光照耀的时候，才显得格外骄娆。

   4、把下列句子组合成语意连贯的一段话。(在横线上只写序号)

      ①这是一座高耸入云、盘空千仞的险峰。②巍峨黄山，群峰挺拔。③由于它是黄山三大主峰之一，在群峰的环抱中好像是天国的都会，所以取名“天都峰”。④它以高和险，让游人望而生畏，仰天长叹。⑤其中天都峰海拔1810米。

二、探究互动

4、作者侧重介绍了黄山的哪些景观？各有什么特点？
　　明确：

5、本文是旅游风光片的解说词，它与一般的游记散文有哪些不同的地方？
　　明确：

三、随堂演练

   阅读下文，完成文后练习。

   西山是我神往已久的胜地。郭沫若曾赞美西山是仰卧在滇池边的睡美人，青丝散垂在万顷碧浪之中。山上终年郁郁葱葱，华亭寺、古华寺、三清阁等名古刹古寺掩映在茂林修竹深处。登上悬崖峭壁上的龙门，远眺浩渺空阔的滇池，水天一色风光绝佳。但最使我关注的还是西山深处安息着人民音乐家——聂耳。

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