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《背影》公开课教案30

[10-21 00:22:33]   来源:http://www.88haoxue.com  初二上册语文教案   阅读:68290

概要:归纳段意:买桔子送别 三、用自己喜欢的方式诵读第二部分四、问题探讨:1、朗读第六自然段思考:本段从哪些方面来描写父亲?先勾画出相关的词语或句子,再想一思这样写有何作用? (1) 外貌: 父亲的穿戴:黑、深青 作用:表明家境不好,心情忧伤 父亲的体态:肥胖 作用:表明行动不便,艰难 (2)动作: 走路的姿势:蹒跚 作用:年纪较大、腿脚不便 爬月台时的动作:攀、缩、倾 作用:行动不便、步履艰难 (3) 语言: “不要紧,他们去不好” 父亲当时急于谋事,在生存的巨大压力之下,忧心如焚,但是儿子在他心目中高于一切,惟恐儿子路上有什么闪失,所以最后决定还是由自己亲自送 “我买几个橘子去,你就在此地, 不要走动” 父亲已经把儿子送上车,已经关照得无微不至,儿子也劝父亲可以走了,而父亲还觉得没有尽够心意,看见站上有卖橘子的,便要去给儿子买橘子过铁道不容易,自己受点累,能让儿子受用,他是心甘情愿的他还生怕儿子跟着出来,忘了行李父亲的关怀真是无微不至 “我走了,到那边来信!” 惦念路途平安,要等到儿子回到北京来信报平

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归纳段意:买桔子送别

三、用自己喜欢的方式诵读第二部分

四、问题探讨:

1、朗读第六自然段思考:本段从哪些方面来描写父亲?先勾画出相关的词语或句子,再想一思这样写有何作用?

(1) 外貌:

父亲的穿戴:黑、深青         作用:表明家境不好,心情忧伤
父亲的体态:肥胖             作用:表明行动不便,艰难

(2)动作:
走路的姿势:蹒跚             作用:年纪较大、腿脚不便
爬月台时的动作:攀、缩、倾   作用:行动不便、步履艰难

(3) 语言:

“不要紧,他们去不好” 父亲当时急于谋事,在生存的巨大压力之下,忧心如焚,但是儿子在他心目中高于一切,惟恐儿子路上有什么闪失,所以最后决定还是由自己亲自送

“我买几个橘子去,你就在此地, 不要走动” 父亲已经把儿子送上车,已经关照得无微不至,儿子也劝父亲可以走了,而父亲还觉得没有尽够心意,看见站上有卖橘子的,便要去给儿子买橘子过铁道不容易,自己受点累,能让儿子受用,他是心甘情愿的他还生怕儿子跟着出来,忘了行李父亲的关怀真是无微不至

“我走了,到那边来信!” 惦念路途平安,要等到儿子回到北京来信报平安,才能放心

“进去吧,里边没人” 走了几步就回头,可见心里还是惦记着儿子,依依不舍又想到儿子所带的行李,叫儿子小心,什么都为儿子着想

老师点评:这四句话都很简短,意思也很平常这样简短平常的话是否缺乏感情?不是,朴素的言语中往往含有深挚的爱意;平淡的话语里往往隐藏着不平静的心情

老师赠言:真理是朴素的

小结:同学们写作时,要善于用朴素的语言写出深挚的情感;选材时,也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材

2、过渡语:

有人说过:世界上最大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的,是父母对儿女的恩情!下面我们再一同来感悟一下作者所写的“父亲送我上车”时的情形

3、质疑探究、精心赏析

   请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话,并体会它所含的意思

<1>不要紧,他们去不好!

 ——父亲当时急于谋事,在生存的巨大压力之下,忧心如焚,但是儿子在他心目中高于一切,惟恐儿子路上有什么闪失,所以最后决定还是由自己亲自送

<2>我买几个橘子去你就在此地,不要走动

——父亲已经把儿子送上车,已经关照得无微不至,儿子也劝父亲可以走了,而父亲还觉得没有尽够心意,看见站上有卖橘子的,便要去给儿子买橘子过铁道不容易,自己受点累,能让儿子受用,他是心甘情愿的他还生怕儿子跟着出来,忘了行李父亲的关怀真是无微不至

<3>我走了,到那边来信!

——惦念路途平安,要等到儿子回到北京来信报平安,才能放心

 

<4>进去吧,里边没人

——走了几步就回头,可见心里还是惦记着儿子,依依不舍又想到儿子所带的行李,叫儿子小心,什么都为儿子着想

4、阅读最后一段后,探讨:

(1)课文结尾写父亲的背影,是在“晶莹的泪光中”,这是为什么? 

父亲信上说到了“大去之期”,说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步,想到父亲对自己的许多好处,想到父亲的背影,作者不禁泪如泉涌

(2)“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影唉!我不知何时能与他相见!”

课文最后又写到父亲的背影,有什么作用?

这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念,写思念,是为了烘托父亲的爱子之情,深化文章主题

5、文中到底写到几次流泪?这几次的所流之泪有何不同?

(四次流泪:悲哀之泪;感动之泪;感伤之泪;伤心之泪)

五、情感迁移  感受深情

      青春年少,我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们的爱心,请以  “         我想对您说”  为开头给你的亲人写一张字条  

六、小结:
从这一文我们可以感受到: 世间的爱千万种, 惟有父母之爱最无私父母的爱很平常,也很实在:也许只是一个眼神,也许只是一句叮咛,也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶······ 但父母的爱也很伟大,值得我们去感恩大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶,在餐桌上给他们夹一次菜,在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩……

 请同学们课后,再去认认真真地反复阅读,体会文中流露出的情感

七、作业的布置:

1、完成课后习题

2、写你父亲(或母亲)送你上学的一个“背影”或一个场面

3、课外阅读几篇写父爱,母爱的好文章,写一篇读书笔记.

八、板书设计:

人    外 貌               四   悲哀之泪

物    动 作               次   感动之泪

描    语 言               流   感伤之泪

写                        泪   伤心之泪


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