概要：《记承天寺夜游》学案学习目标：1． 背诵并默写课文，掌握常用文言词语，理解课文大意。2． 在读中品味语言，理解作品意境，把握作者情感。3． 学习作者在遭遇人生困境时的旷达胸襟。 学习重难点：1.欣赏文中的描写月色的句子，体会作者悠闲、超逸的心境。2.体会文中起伏的情感，结合作者在黄州的经历，深入探究“闲人”的内蕴。、一、自学交流，整体感知1. 本文作者是 ， 朝人，字 号 ，是唐宋“ ”之一。与父亲 弟弟 并称“ ”。他的词雄 浑豪迈，是宋代“ ”词派的代表。你还学过他的哪些诗词？ 2. 搜集本文的背景资料，写在下面课上交流3. 听读课文，正字音，强节奏，试用一句话概括文章的主要内容。①教师范读②放声自读③
《记承天寺夜游》学案10,标签：人教版初二上册语文教案,http://www.88haoxue.com《记承天寺夜游》学案
学习目标：
1． 背诵并默写课文，掌握常用文言词语，理解课文大意。
2． 在读中品味语言，理解作品意境，把握作者情感。
3． 学习作者在遭遇人生困境时的旷达胸襟。
学习重难点：
1.欣赏文中的描写月色的句子，体会作者悠闲、超逸的心境。
2.体会文中起伏的情感，结合作者在黄州的经历，深入探究“闲人”的内蕴。、一、自学交流，整体感知
1. 本文作者是 ， 朝人，字 号 ，是唐宋“ ”之一。与父亲 弟弟 并称“ ”。他的词雄 浑豪迈，是宋代“ ”词派的代表。你还学过他的哪些诗词？
2. 搜集本文的背景资料，写在下面课上交流
3. 听读课文，正字音，强节奏，试用一句话概括文章的主要内容。
①教师范读②放声自读③检查生字④齐声读
欣然（ ） 遂（ ） 寝（ ） 藻荇（ ）（ ）
概括内容：
二、小组合作，疏通文意
1．解释加点的词语
（1）欣然起行 （ ） （2）遂至承天寺 （ ）
（3）水中藻荇交横（ ） （4）盖竹柏影也 （ ）
（5）相与步与中庭 （ ） （6）但少闲人如吾两人者耳 （ ）
2.结合课文注解，翻译课文
（1）相与步于中庭
（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（3）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
三、合作探究，把握主旨
1．作者夜游的原因是什么？
2．作者是如何描写月色的？月夜图有什么特点？给人怎样的感受？
（去一去，品修辞；添一添，品意境）
3．文中哪些句子表达了作者的情感？
4．怎样理解文中的“闲”字？
四、拓展延伸，小结反思
叙事、写景、抒情议论其实始终都是在写人，从文中你读到了一个怎样的苏轼？此刻，面队承天寺这轮空明的月亮，面对豁达的苏东坡，你想说些什么呢？
五、达标检测，巩固提高
1.解释下列句子中加点的字词
（1）月色入户（ ）
（2）念无与乐者（ ）
（3）庭下如积水空明（ ）
（4）但少闲人如吾两人者耳（ ）（ ）（ ）
2.把下面的文言句子翻译成现代汉语
（1）月色入户，欣然起行
（2）相与步于中庭
（3）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
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