人教版八年级下《诗词曲五首》导学案4

概要：黄湾中学讲学稿年 级:八年级 学 科:语 文 学生姓名:执笔人:田万有 安徽灵璧县黄湾中学 审 核:八年级语文备课组 课 题: 25诗词曲五首 课 型:新 授 时 间:2011年3月教师寄语：徜徉于诗的海洋，感悟诗的意境。学习目标1.学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特点。2.体会诗歌所描绘的意境。体会诗歌所表达的思想感情。3.培养对我国古代文化的兴趣。重难点1.体会诗歌所描绘的意境。2.了解我国古代诗歌在体裁上的特点。 学习过程一、预习导学1.给加横线的字注音。烂柯（ ）人 侧畔（ ） 长（ ）精神 折戟（ ） 婵（ ）娟（ ） 惶（ ）恐 宫阙（ ） 绮（ ）户 踌（ ）躇（ ） 寥（ ）落 2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者﹏﹏﹏﹏，字﹏﹏﹏﹏，﹏﹏﹏﹏诗人。 3.《赤壁》作者﹏﹏﹏﹏，

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黄湾中学讲学稿

年  级:八年级           学 科:语 文              学生姓名:

执笔人:田万有  安徽灵璧县黄湾中学                审 核:八年级语文备课组  

课  题: 25诗词曲五首    课 型:新 授              时   间:2011年3月

教师寄语：徜徉于诗的海洋，感悟诗的意境。

学习目标

1.学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特点。
2.体会诗歌所描绘的意境。体会诗歌所表达的思想感情。
3.培养对我国古代文化的兴趣。

重难点

1.体会诗歌所描绘的意境。

2.了解我国古代诗歌在体裁上的特点。

学习过程

一、预习导学

1.给加横线的字注音。

烂柯（    ）人     侧畔（    ）     长（    ）精神      折戟（    ）   婵（    ）娟（    ）           

惶（    ）恐      宫阙（    ）     绮（    ）户   踌（    ）躇（    ）   寥（   ）落    

2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者﹏﹏﹏﹏，字﹏﹏﹏﹏，﹏﹏﹏﹏诗人。  

3.《赤壁》作者﹏﹏﹏﹏，字﹏﹏﹏﹏，﹏﹏﹏﹏朝诗人，他与李商隐被称为“﹏﹏﹏﹏”。

4.《过零丁洋》作者﹏﹏﹏﹏，号﹏﹏﹏﹏，﹏﹏﹏﹏（朝）文学家。

二、朗读课文，整体感知

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

1.首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的情感？

 

2.颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。

 

3.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

 

《赤壁》

1.诗人对历史的评价因何而发？

 

2.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”有什么含义？

 

3.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

 

《过零丁洋》

1.首联回顾了诗人怎样的经历？

 

2.颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？

 

3.颈联两个“惶恐”，两个“零丁”各有什么含义？

 

4.尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表明了诗人怎样的气节？

 

5.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

 

《水调歌头》

1.词前小序的作用是什么？

 

2.“但愿人长久，千里共婵娟”有什么含义？

  

3.这首词表达了诗人什么样的思想感情？

 

《山坡羊潼关怀古》

1.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？“望西都，意踌躇”描写了怎样的情景？

 

2.怎样理解“宫阙万间都做了土”？

 

3.为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？

 

4.这首曲表达了诗人什么样的思想感情？

 

三、达标测试

1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：                                             。

2.《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是：

                                                      。

3.《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：

                                                   。

4.《山坡羊·潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是：                                                 。

5.《水调歌头》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是：                                                       

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