《始终眷恋着祖国》学案2

概要：《始终眷恋着祖国》学案学习目标：1、了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的种种努力，探究钱学森的优秀品质。2、了解精心选材对于表达中心意思所起的作用。3、理解一些重要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。学习过程：一、理解课题注意“眷恋”词义二、检查预习。1、 看拼音写汉字，给加点字注音。méng ( )发 卓（ ）越 宁( )肯 恐吓( ) wū( )蔑( ) 逮( )捕 逮（ ）住 募( )集2、 辨析组词。遨（ ） 熬（ ） 荐（ ） 存（ ） 诬（ ） 污（ ）募（ ） 幕（ ） 慕（ ） 暮 （ ） 墓（ ） 蓦 （ ）3、注意以下词，课后写词义。门下： 得意门生： 摇篮： 软禁： 据理力争： 三、自主读课文，介绍钱学森。请用自己喜欢的方式快读课文。要求：①画出课文中能表明时间顺序的词语。

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《始终眷恋着祖国》学案

学习目标：

1、了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的种种努力，探究钱学森的优秀品质。

2、了解精心选材对于表达中心意思所起的作用。

3、理解一些重要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。

学习过程：

一、理解课题

注意“眷恋”词义

二、检查预习。

1、  看拼音写汉字，给加点字注音。

méng (     )发     卓（    ）越     宁(     )肯    恐吓(    )    

wū(   )蔑(    )    逮(     )捕      逮（   ）住    募(    )集

2、  辨析组词。

遨（     ）  熬（    ）  荐（    ）  存（   ）   诬（   ） 污（     ）

募（     ）   幕（     ）   慕（     ）   暮 （     ）  墓（     ）   蓦 （      ）

3、注意以下词，课后写词义。

门下：      得意门生：     摇篮：        软禁：     据理力争：

三、自主读课文，介绍钱学森。

请用自己喜欢的方式快读课文。要求：

①画出课文中能表明时间顺序的词语。     ②概括：本课介绍了钱学森的哪些事迹？    ③读完课文后，再结合课前搜集的钱学森的生平资料，按时间顺序简介钱学森一生的主要经历。               

（注意：再补充钱学森回国后的事迹。）

四、学习本文谋篇布局的特点。

1、课文介绍钱学森的经历时，时间、地点都变了，但永远不变的是什么？钱学森回国后的经历课文并没有写，课文详写的是什么事？为什么这样安排？

先看文思考，再同桌讨论，最后公开交流

五、精彩赏析

课文中，哪些情节或语句给你留下了深刻的印象，请找出来有感情朗读，并谈谈你的理解体会，在小组内先交流。

六、感悟小结。    

钱学森在学术上取得了辉煌的成就，然而，他始终眷恋着祖国；虽饱受折磨，但他爱国报国志如磐石，终于胜利回来。你从钱学森这位优秀的知识分子身上学到了什么？（多方面自由畅谈）

七、作业。（两题选做一题）

1、查资料，做卡片

20世纪50年代，海外学子不顾美、英等国政府的阻挠政策，义无反顾地掀起了回归新中国的浪潮；今天又有许多海外学子纷纷归来报效祖国。查阅这方面的材料，将感受最深的做成卡片，介绍给同学。         

 明确：例如李四光、李忠尧、邓稼先、郭永怀等科学家。

2、想未来，明方向

有人说钱学森真傻，能留在美国这样的天堂是多少人梦寐以求的，他却要回到当时贫穷落后的中国;也有人说在美国可以有更好的条件搞科研，更可以实现自己的人生价值。假如换成你呢？请以“如果我出国留学了”为题写一段200字左右的话，谈谈你的想法。