《唐雎不辱使命》高效导学案6（人教版九年级上册教案设计）

概要：于君（ ）6、一词多义①使命（ ）秦王使人（ ）②虽然，受地于先王( ) 秦王怫然怒( )③仓鹰击于殿上（ ） 受地于先王（ ） 请广于君（ ）④以头抢地耳( )以五十时之地而存者( ) 以君为长者( )徒以有先生也 ( )7、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么 ？安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？ 8、秦王认为自己对安陵君是什么态度？秦王说的是否是真心话？说说理由。比较安陵君的理由和唐雎的理有何异同？ 9、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？秦王为什么要说“天子之怒”呢？唐雎

《唐雎不辱使命》高效导学案6（人教版九年级上册教案设计）,标签：人教版初三上册语文教案,http://www.88haoxue.com
于君　（           ）　

6、一词多义

①使命（       ）秦王使人（      ）②虽然，受地于先王(     ) 秦王怫然怒(       )

③仓鹰击于殿上（        ）  受地于先王（         ） 请广于君（           ）

④以头抢地耳(      )以五十时之地而存者(     ) 以君为长者(      )徒以有先生也 (      )

7、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么 ？安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？

                                                                                 

8、秦王认为自己对安陵君是什么态度？秦王说的是否是真心话？说说理由。比较安陵君的理由和唐雎的理有何异同？

                                                                                  

9、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？秦王为什么要说“天子之怒”呢？唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？

                                                                                   

10、“若士必怒…今日是也”表现了唐雎的什么精神？你认为唐雎的“怀怒未发，休   于天”正确吗？

                                                                                  

二、探究展示

1、故事中的人物有哪些?主要人物是哪个?

                                                                                         

2、故事的主要矛盾是什么?最后的结果是怎样的?

                                                                                     

3、文章结构内容：全文分三部分。　　

第一部分（第1段），写                                               　　

第二部分（第2.3段）写与进行针锋相对的斗争。这场斗争有两个回合，可分两层。　　

第一层（第2段），写                                                  　　

第二层（第3段），写                                                     　　

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页