《故乡》高效导学案8（人教版九年级上册教案设计）

概要：素： 如许： 潮汛： 苏生：愕然： 鄙夷： 道台： 瑟索： 隔膜： 展转： 打拱： 3、文中的“我”是作者鲁迅吗？ 4、“他们应该有新的生活”中的“新的生活”是一种什么样的生活？ 5、是什么原因苦得闰土像个土偶人了？ 6、文中着重刻画了哪几个人物形象？

素：                  如许：            潮汛：               苏生：

愕然：                鄙夷：           道台：               瑟索：        
隔膜：                展转：           打拱：      

   3、文中的“我”是作者鲁迅吗？                                             
4、“他们应该有新的生活”中的“新的生活”是一种什么样的生活？ 
                                                                           

5、是什么原因苦得闰土像个土偶人了？                
                                                                            

6、文中着重刻画了哪几个人物形象？ 
                                                                           

7、朗读品味，理解情感基调。本文作者的感情主要表现在（         ）和（      ）两个方面。

8、朗读小说中描写故乡景物的部分，找出令“我”悲哀的因素。

二、探究展示

1、小说中一共描写了几个“故乡”？

2、“故乡”是谁的？

3、“故乡”在哪里？

4、故乡哪些人的什么变化最令‘我’心痛？

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