《出师表》讲学稿15（含答案）

概要：24《出师表》 （编号：0 ）课型：新授课 主备：李少芬 审核：九年级语文备课组 时间：20131112【学习目标】1、积累文言词汇2、结合文下注释，读懂文章内容领会诸葛亮提出三项建议的进步性和借鉴意义3、正确朗读课文，感受作者“报先帝、忠陛下”的拳拳忠心，增强责任感、使命感4、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法【学习重点】1、积累文言词汇2、加强诵读，体会作者的拳拳忠心，领会三项建议的进步性和借鉴意义【学习难点】了解本文把真挚感情融于议论、叙事之中的表现手法【学法指导】 本文情词恳切，感人肺腑，宜先按文后示例，读准节奏、停顿；结合文下注释，粗知文句大意；然后反复诵读，理解文章内容及作者“报先帝、忠陛下”的拳拳忠心，耿耿情意【学习过程】一、预习·导学1、文学常识：《出师表》作者 是（时代）的政治家，字 ，号 ,谥号 ，后世称其为 “表”是古代的一种文体2、查字典，读准下列加点字的音⑴中道崩殂（ ） ⑵益州疲弊（ ） ⑶恢

24《出师表》      （编号：0    ）

课型：新授课       主备：李少芬   审核：九年级语文备课组    时间：20131112

【学习目标】

1、积累文言词汇

2、结合文下注释，读懂文章内容领会诸葛亮提出三项建议的进步性和借鉴意义

3、正确朗读课文，感受作者“报先帝、忠陛下”的拳拳忠心，增强责任感、使命感

4、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法

【学习重点】

1、积累文言词汇

2、加强诵读，体会作者的拳拳忠心，领会三项建议的进步性和借鉴意义

【学习难点】了解本文把真挚感情融于议论、叙事之中的表现手法

【学法指导】

    本文情词恳切，感人肺腑，宜先按文后示例，读准节奏、停顿；结合文下注释，粗知文句大意；然后反复诵读，理解文章内容及作者“报先帝、忠陛下”的拳拳忠心，耿耿情意

【学习过程】

一、预习·导学

1、文学常识：《出师表》作者        是（时代）的政治家，字       ，号       ,谥号          ，后世称其为           “表”是古代的一种文体

2、查字典，读准下列加点字的音
⑴中道崩殂（      ） ⑵益州疲弊（       ）    ⑶恢弘（      ）志士之气
⑷妄自菲薄（      ）（      ） ⑸忠谏之路   ） ⑹陟罚臧否（      ）（       ）
⑺以遗（      ）陛下    ⑻性行淑均（       ）⑼行阵和睦（        ）
⑽ 猥自枉屈（   ）   ⑾庶竭驽钝（       ）（       ） ⑿咨诹善道（       ）  

3、仿照文后示例，运用所掌握的文言句读法，读准句子停顿（用“/”划出停顿处）
①然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也
②若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也
③侍中侍郎郭攸之，费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下
4、查有关资料，运用积累的文言词汇解释加点词义

1）中道崩殂   （         ）                2）此诚危急存亡之秋也（          ）

3）盖追先帝之殊遇（         ）           4）诚宜开张圣听（         ）

5）以光先帝遗德（           ）           6）恢弘志士之气（         ）

7）引喻失义（            ）               8） 陟罚臧否：（               ）   

9）以昭陛下平明之理（             ）     10）作奸犯科（             ） 

11） 此皆良实（           ）       12）是以先帝简拔以遗陛下（             ）

13）悉以咨之（            ）             14）性行淑均（             ）

15）优劣得所（                     ）   16）躬耕于南阳（            ）       17）先帝不以臣卑鄙（           ）         18）猥自枉屈（           ）

19）遂许先帝以驱驰（           ）         20）尔来（           ）

21）夙夜忧叹（          ）                22）深入不毛（           ）

23）庶竭驽钝（         ）（           ）   24）攘除奸凶（           ）

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