《出师表》复习教案15

概要：复习目标：1、掌握常见的实虚词。 2、熟悉通假字、特殊的词的用法‘ 3、熟悉翻译。 4、熟悉文章的结构、。复习重点、难点： 1、掌握文中的三条建议。 2、文中表达的情感。复习步骤：一、5分钟背诵可文。二、3分钟熟悉注释。三、5分钟熟悉翻译四、10分钟检查 一）、词义解释崩殂 死（皇帝） 此诚危急存亡之秋也 实在；时 盖追先帝殊遇 原来是；优待，厚遇 以光先帝遗德 发扬光大 恢弘志士之气 发扬扩大 陟罚臧否 善恶 以昭陛下平明之理 显示；治 是以先帝简拔 因此 以遗陛下 给予 悉以咨之 都；询问 亲贤臣，远小人 亲近；疏远 痛恨于桓灵也 痛心遗憾 躬耕 亲自 猥自枉屈 降低身份 卑鄙： 身份低微，出身鄙野 由是感激 感动，激动 遂许先帝 于是；答应 二十有一年 通“又”，表余数 夙夜忧叹 早晚 恐托付不效 实现 深入不毛 不长草（的地方） 庶竭驽钝 差不多；比喻才能平庸 托臣以以讨贼兴复之效 重任 以彰其咎 表明，显扬；过失 咨诹善

复习目标：1、掌握常见的实虚词。

          2、熟悉通假字、特殊的词的用法‘

          3、熟悉翻译。

          4、熟悉文章的结构、。

复习重点、难点：

          1、掌握文中的三条建议。

          2、文中表达的情感。

复习步骤：

一、5分钟背诵可文。

二、3分钟熟悉注释。

三、5分钟熟悉翻译

四、10分钟检查

 一）、词义解释

崩殂 死（皇帝） 此诚危急存亡之秋也 实在；时
   盖追先帝殊遇 原来是；优待，厚遇 以光先帝遗德 发扬光大
   恢弘志士之气 发扬扩大 陟罚臧否 善恶
   以昭陛下平明之理 显示；治 是以先帝简拔 因此
   以遗陛下 给予 悉以咨之 都；询问
   亲贤臣，远小人 亲近；疏远 痛恨于桓灵也 痛心遗憾
   躬耕 亲自 猥自枉屈 降低身份
   卑鄙： 身份低微，出身鄙野 由是感激 感动，激动
   遂许先帝 于是；答应 二十有一年 通“又”，表余数
   夙夜忧叹 早晚 恐托付不效 实现
   深入不毛 不长草（的地方） 庶竭驽钝 差不多；比喻才能平庸
   托臣以以讨贼兴复之效 重任 以彰其咎 表明，显扬；过失
   咨诹善道 询问 临表涕零 流下眼泪
二 ）、 句子翻译
   不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。
   陟罚臧否，不宜异同。 奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。
   若有作奸犯科及为忠善者，家会有司论其刑赏。 如有做奸邪事情，犯科条法令以及忠心耿耿做好事的人，应该交给主管的官，判定他们受罚或受赏。
   必能使行和睦，优劣得所。 一定能够使军队团结一心，好的差的各得其所。
   亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。
   由是感激，遂许先帝以驱驰。 因此我很感激，于是答应先帝愿意为他奔走效劳。
   陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。 陛下也应自行谋划，以询问（治国的）好道理，考察，采纳正确的意见。
  

 五、熟悉课文内容（15分钟）

一）、明确中心内容：（5）

二）、掌握课文的论证方法及结构（5）

　三）、检查有关问题。（5）

   本文中诸葛亮主要向刘备提出了哪三条建议？

广开言路；严明赏罚；亲贤远佞。
  

   本文主要表达了什么情感？ 蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠刘备父子的心愿。