《谈生命》教案14

概要： 师：是的，不仅名人，我们每个人的一生都不是一帆风顺的，求学生涯对我们来说苦乐相文，但只有最苦的树才能开出最香的花亲爱的同学们，我们的人生还很漫长，要记住：只有在痛苦中磨砺的人才有希望成为生活的强者！让我们带着对生命的高度礼赞，再次朗读揭示生命本质的句子 （生齐读．但情感不够充沛） 师：最后一句用了反问的修辞，字字蕴含力量，要读出激昂的语调 （生激情满怀地读） （师指导生读“苦痛又何尝不美丽？”） 生6：我喜欢的句子是“不是每道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳”人生必须努力，否则，人生便失去意义，正如臧克家所说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”所以，我们要活出生命的意义，绽放出人生美丽的色彩 师：语言非常丰富这句话确实是警示语，让我们用语重心长的语调读出告诫的味道 （生齐读） 师：相信大家积累了这句话，你的人生就多了一份感悟刚才大家从修辞、富有表现力的词语、句式等角度品味了文章的语言美，同时还感悟了生命中快乐和痛苦相生相成的哲理美及洋溢在字里行间昂扬

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    师：是的，不仅名人，我们每个人的一生都不是一帆风顺的，求学生涯对我们来说苦乐相文，但只有最苦的树才能开出最香的花亲爱的同学们，我们的人生还很漫长，要记住：只有在痛苦中磨砺的人才有希望成为生活的强者！让我们带着对生命的高度礼赞，再次朗读揭示生命本质的句子

    （生齐读．但情感不够充沛）

    师：最后一句用了反问的修辞，字字蕴含力量，要读出激昂的

语调

    （生激情满怀地读）

    （师指导生读“苦痛又何尝不美丽？”）

    生6：我喜欢的句子是“不是每道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳”人生必须努力，否则，人生便失去意义，正如臧克家所说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”所以，我们要活出生命的意义，绽放出人生美丽的色彩

    师：语言非常丰富这句话确实是警示语，让我们用语重心长的语调读出告诫的味道

      （生齐读）

    师：相信大家积累了这句话，你的人生就多了一份感悟刚才大家从修辞、富有表现力的词语、句式等角度品味了文章的语言美，同时还感悟了生命中快乐和痛苦相生相成的哲理美及洋溢在字里行间昂扬向上的情感美．今后我们在赏析语言时要借用这种方法

   （师投影展示）

     语言美（修辞、富有表现力的词、句式）

     哲理美

     情感美

师：是啊，面对生命，冰心老人说生命中快乐痛苦苦是相生相成的，好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时．请同学们也放飞自己的才思，用灵动的笔抒写自己独特的生命感悟根据“一江春水“表现生命曲折、丰富多彩的形式或根据“一棵小树．表现生命成长过程的形式，

仿写：生命像什么什么如：生命像一只蜡烛，生命像一杯咖啡，生命像一只蛹破茧成蝶，生命像一个人的学习过程·…

    生1：生命像一轮朝阳，清晨，它升起在地平线上，发出灿烂的光

芒

    师：正午呢，生命位居于天空的中央，发出万丈光芒：傍晚又变一抹平静的夕阳，轻轻地向我们挥手道别

    生2：生命像一只帆船，在风浪中搏击，与大海为伍，与沉静的波浪为伴，时而会有朵朵浪花，时而会有不测风雨，而它会用不懈的努力、用无比的坚强导航，载着水手满满的希望，以信心和动力，驶向胜利的彼岸

    师：从你的字里行间我看到了一位未来文学家的风采

    生3：生命正如学习的过程，一路上会有荆棘丛林，会有泥泞险滩，但只要有奋斗，只要有拼搏，一条康庄大道就会出现在我们脚下，一条新的航程就会展现在我们面前，生命的意义在于不懈奋斗

    师：你的回答真的很让老师叹服！

    生4：生命是一个奇迹，它正如魔术师手中的魔术盒，一开始空空如也，一段时间后里面便有了各色的东西生命最初懵懂无知，一片空白，后来空白上便有了色彩，万物逐渐融入到生命中，它开始不断变化，但谁也无法预料到会创设出怎样瑰丽的奇迹这就是生命，让人无法预测

    师：相信你的人生肯定会有这样的奇迹

    生５：生命正如一只蛹破茧成蝶，全力挣脱痛苦的束缚，冲破黑暗的桎梏，所有的泪水与快乐都化作了羽翼上最绚丽的色彩，在阳光下熠熠闪光，自由与梦想在一瞬间

绽放，那是生命最美丽的眺望！

    生6：生命像寒冬腊月里傲雪盛开的梅花，不管寒风凛冽，大雪肆虐，它都依然开放，阵阵清香随风飘散，向人间播撒着坚强它们在其中体味着快乐，傲然挺立．向世人证实着不屈

    师：借用了“一江春水”曲折的生命形式，揭示了生命本身应不断奋进的道理同学们都抒写了自己独特的生命感悟冰心老人是这样感悟生命的（投影展示）

     成功的花

     人们只惊羡她现时的明艳

     然而当初她的芽儿却浸透了

奋斗的泪泉

     洒遍了牺牲的血雨

                     ——冰心

    （生齐读）

    师：同学们，我们要感谢生命！既要感谢快乐，也要感谢痛苦，让我们为生命全过程中的每一刻喝彩！

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