《邹忌讽齐王纳谏》教学案[人教版高一册]

概要： 景公谓晏子曰：“昔吾先君桓公以书社五百封管仲，不辞而受，子辞之何也？”晏子曰：“婴闻之，圣人千虑，必有一失，愚人千虑，必有一得。意者管仲之失而婴之得者耶？故再拜而不敢受命。” 1、下列加点字解释有错的一项是（ ） A．分食食之（给……吃） B．使者反（同“返”） C．终再拜而辞曰（再次） D．意者管仲之失而婴之得者耶（想来大概是） 2、与例句加点字意义相同的一句是（ ） 例句：终再拜而辞 A、停数日，辞去 B、辞曰：“臣之壮也，犹不如人。” C、归去来兮辞 D、不辞劳苦3、下列选项中，对文中内容理解不恰当的一项是：（ ）A：晏子不受齐景公千金之赐，生活俭朴，并从与管仲的对比中，突出了晏子的高尚品德。B：文中全面地反映了晏子的施政原则，即“忠”、“仁”、“俭”三个方面。C：全文语言风格质朴而不尚藻饰，但文势于平直之中含有婉曲的风致，虽平和温醇，而幽妙精微之思如瀑出泉涌，故小处皆含大义，寻常道白，亦成格言警句。D：景公搬出管仲“不辞而受”．作为先例，可见景公对晏子坚辞 “千金”的行为不以为然。4、翻译下列句子 （1）婴闻之，夫厚取之君，而施之民

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 景公谓晏子曰：“昔吾先君桓公以书社五百封管仲，不辞而受，子辞之何也？”晏子曰：“婴闻之，圣人千虑，必有一失，愚人千虑，必有一得。意者管仲之失而婴之得者耶？故再拜而不敢受命。”

1、下列加点字解释有错的一项是（ ）

A．分食食之（给……吃） B．使者反（同“返”）

C．终再拜而辞曰（再次） D．意者管仲之失而婴之得者耶（想来大概是）

2、与例句加点字意义相同的一句是（      ）

例句：终再拜而辞

A、停数日，辞去  B、辞曰：“臣之壮也，犹不如人。” C、归去来兮辞   D、不辞劳苦

3、下列选项中，对文中内容理解不恰当的一项是：（     ）

A：晏子不受齐景公千金之赐，生活俭朴，并从与管仲的对比中，突出了晏子的高尚品德。

B：文中全面地反映了晏子的施政原则，即“忠”、“仁”、“俭”三个方面。

C：全文语言风格质朴而不尚藻饰，但文势于平直之中含有婉曲的风致，虽平和温醇，而幽妙精微之思如瀑出泉涌，故小处皆含大义，寻常道白，亦成格言警句。

D：景公搬出管仲“不辞而受”．作为先例，可见景公对晏子坚辞 “千金”的行为不以为然。

4、翻译下列句子

（1）婴闻之，夫厚取之君，而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为也

（2）进取于君，退得罪于士，身死而财迁于它人，是为宰藏也，智者不为也。

（3）婴闻之，圣人千虑，必有一失，愚人千虑，必有一得 。

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