《养花》教案教学设计3

概要：七、有感情地朗读课文，练习背诵最后四段课文八、作业设计1、抄写词语二遍。 2．填空。有 有 有 有 有 有 有 有 。既须 ，又长 ，这就是养花的乐趣。3、给加点字注音。奏乐 调节 尽管 好转 难道 三年五载乐趣 调动 尽量 转动 灾难 满载而归4、给《养花》这篇课文列写作提纲。5、有感情地朗读课文，背诵最后四段课文。板书设计养花目的 爱 花 当作乐趣养什么花 好种易活 自能奋斗怎样养花 关切照顾 摸索门道 养花乐趣劳动收益 有益身心 领悟真理 爱花深情分享成果 赏花赠花 特别喜欢也有伤心 菊秧遭砸 没有笑容（设计：徐中华）上一页 [1] [2]

七、有感情地朗读课文，练习背诵最后四段课文

八、作业设计

1、抄写词语二遍。

2．填空。

有 有 有 有 有 有 有

有 。既须 ，又长 ，这就是养花的乐趣。

3、给加点字注音。

奏乐 调节 尽管 好转 难道 三年五载

乐趣 调动 尽量 转动 灾难 满载而归

4、给《养花》这篇课文列写作提纲。

5、有感情地朗读课文，背诵最后四段课文。

板书设计

养花目的 爱 花 当作乐趣

养什么花 好种易活 自能奋斗

怎样养花 关切照顾 摸索门道 养花乐趣

劳动收益 有益身心 领悟真理 爱花深情

分享成果 赏花赠花 特别喜欢

也有伤心 菊秧遭砸 没有笑容

（设计：徐中华）

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