概要：3、分析人物形象。 东郭先生： 狼： 老先生：4、这则寓言告诉了我们一个怎样的道理？三、合作探究1、讨论课后习题二。2、词句品味积累。从课文中挑出你喜欢的词句加以赏析。【拓展延伸】下面是《东郭先生与狼》原文中的一段，是翻译为现代汉语。丈人曰：“是皆不足以执信也①。试再囊之，吾观其状果困苦否。”狼欣然从之，信②足先生。先生复缚置囊中，肩举驴上，而狼未之知也。丈人附耳谓先生曰：“有匕首否？”先生曰：“有。”于是出匕，丈人目先生使引匕刺狼。【注释】①是皆不足以执信也：这些话都是口说无凭的。是：指示代词，这。②信：古字，通“伸”。【达标测评】1、根据拼音写出汉字。 防fàn lūn 起 fǔ 头 打bàn 2、理解下列加点词语的含义。(1)他口称“邻居”笑容满面。 (2)农夫没有听信这些鬼话。
比较·探究《农夫和蛇》《东郭先生和狼》导学案,标签：北师大版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com3、分析人物形象。
东郭先生：
狼：
老先生：
4、这则寓言告诉了我们一个怎样的道理？
三、合作探究
1、讨论课后习题二。
2、词句品味积累。从课文中挑出你喜欢的词句加以赏析。
【拓展延伸】
下面是《
丈人曰：“是皆不足以执信也①。试再囊之，吾观其状果困苦否。”狼欣然从之，信②足先生。先生复缚置囊中，肩举驴上，而狼未之知也。丈人附耳谓先生曰：“有匕首否？”先生曰：“有。”于是出匕，丈人目先生使引匕刺狼。
【注释】①是皆不足以执信也：这些话都是口说无凭的。是：指示代词，这。
②信：古字，通“伸”。
【达标测评】
1、根据拼音写出汉字。
防fàn lūn 起 fǔ 头 打bàn
2、理解下列加点词语的含义。
(1)他口称“邻居”笑容满面。
(2)农夫没有听信这些鬼话。
(3)你的心肠却丝毫没变。
(4)你也会碰上这条蛇的命运。
3、根据寓言故事情节，请找出能够体现蛇“乔装打扮”的词语。
4、请各用两个关键词介绍课文形象。
东郭先生：
狼：
老先生：
杏树：
5、比较阅读下面的寓言，回答问题
【甲文】 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。” 这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。（选自《伊索寓言》）
【乙文】在秦汉时期，中国的西南地区聚居着许多少数民族部落，其中有一支叫做“夜郎”。夜郎部落的首领被称为“竹王”。传说很久以前，有人在当地的一条江面上发现一节竹筒顺水飘来。他把竹筒剖开，里面躺着一个男孩，这个男孩就是夜郎国的第一个首领。到了汉朝，夜郎等部落纷纷脱离中央政权独立称王。夜郎部落的首领自封为夜郎侯。 由于交通不便，夜郎人世世代代深居山里，从来没有人走出山去，加上附近的几个部落都没有夜郎的人多，于是夜郎侯认定自己的国家是天底下最大的了。 有一次，夜郎侯带着随从走到一座高山前，他仰望着山顶，得意地说：“你们看，夜郎国的山多么高，难道天下还有比这座山更高的山吗？”随从们齐声回答：“肯定没有了！”夜郎侯又来到一条大河边，他望着滚滚的河水，傲慢地说：“你们看，夜郎国的河多么宽，难道天下还有比这条更宽的河吗？”随从们又齐声回答： “绝对不会有了！”于是夜郎侯更加觉得夜郎国了不起，更加自高自大起来。 公元前１２２年，汉武帝派使者去印度联络国事。使者途中经过夜郎国，被那里的人围住询问。当使者向他们说明自己的身份时，夜郎人惊讶地问道：“汉与夜郎哪个大？”使者听了哈哈大笑，说：“大汉王朝有州郡几十个，夜郎国还远远不及一个郡，你们说哪一个大呀？”夜郎人听了全都目瞪口呆。（故事出自《史记·西南夷列传》）
（1）甲文是__________故事，乙文取材于__________故事。两篇文章都寄寓深刻的道理：甲文讽喻__________；乙文中“夜郎自大”后来比喻__________。
（2）甲、乙文都以__________为主，间用__________，不过甲文结尾用一句__________性的话，点明文章主旨，这种表达方式是乙文没有运用的。
（3）甲、乙文都以传神之笔描写人物的表情，如甲文中用一个“___________”字描写赫耳墨斯的表情，乙文中用“___________”、“___________”两个词语描写夜郎侯的神态，使形象更显得真切。
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