概要:3、分析人物形象。 东郭先生: 狼: 老先生:4、这则寓言告诉了我们一个怎样的道理?三、合作探究1、讨论课后习题二。2、词句品味积累。从课文中挑出你喜欢的词句加以赏析。【拓展延伸】下面是《东郭先生与狼》原文中的一段,是翻译为现代汉语。丈人曰:“是皆不足以执信也①。试再囊之,吾观其状果困苦否。”狼欣然从之,信②足先生。先生复缚置囊中,肩举驴上,而狼未之知也。丈人附耳谓先生曰:“有匕首否?”先生曰:“有。”于是出匕,丈人目先生使引匕刺狼。【注释】①是皆不足以执信也:这些话都是口说无凭的。是:指示代词,这。②信:古字,通“伸”。【达标测评】1、根据拼音写出汉字。 防fàn lūn 起 fǔ 头 打bàn 2、理解下列加点词语的含义。(1)他口称“邻居”笑容满面。 (2)农夫没有听信这些鬼话。
比较·探究《农夫和蛇》《东郭先生和狼》导学案,标签:北师大版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com3、分析人物形象。
东郭先生:
狼:
老先生:
4、这则寓言告诉了我们一个怎样的道理?
三、合作探究
1、讨论课后习题二。
2、词句品味积累。从课文中挑出你喜欢的词句加以赏析。
【拓展延伸】
下面是《
丈人曰:“是皆不足以执信也①。试再囊之,吾观其状果困苦否。”狼欣然从之,信②足先生。先生复缚置囊中,肩举驴上,而狼未之知也。丈人附耳谓先生曰:“有匕首否?”先生曰:“有。”于是出匕,丈人目先生使引匕刺狼。
【注释】①是皆不足以执信也:这些话都是口说无凭的。是:指示代词,这。
②信:古字,通“伸”。
【达标测评】
1、根据拼音写出汉字。
防fàn lūn 起 fǔ 头 打bàn
2、理解下列加点词语的含义。
(1)他口称“邻居”笑容满面。
(2)农夫没有听信这些鬼话。
(3)你的心肠却丝毫没变。
(4)你也会碰上这条蛇的命运。
3、根据寓言故事情节,请找出能够体现蛇“乔装打扮”的词语。
4、请各用两个关键词介绍课文形象。
东郭先生:
狼:
老先生:
杏树:
5、比较阅读下面的寓言,回答问题
【甲文】 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点。”后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,于是问道:“这个值多少钱?”雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头,白送。” 这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。(选自《伊索寓言》)
【乙文】在秦汉时期,中国的西南地区聚居着许多少数民族部落,其中有一支叫做“夜郎”。夜郎部落的首领被称为“竹王”。传说很久以前,有人在当地的一条江面上发现一节竹筒顺水飘来。他把竹筒剖开,里面躺着一个男孩,这个男孩就是夜郎国的第一个首领。到了汉朝,夜郎等部落纷纷脱离中央政权独立称王。夜郎部落的首领自封为夜郎侯。 由于交通不便,夜郎人世世代代深居山里,从来没有人走出山去,加上附近的几个部落都没有夜郎的人多,于是夜郎侯认定自己的国家是天底下最大的了。 有一次,夜郎侯带着随从走到一座高山前,他仰望着山顶,得意地说:“你们看,夜郎国的山多么高,难道天下还有比这座山更高的山吗?”随从们齐声回答:“肯定没有了!”夜郎侯又来到一条大河边,他望着滚滚的河水,傲慢地说:“你们看,夜郎国的河多么宽,难道天下还有比这条更宽的河吗?”随从们又齐声回答: “绝对不会有了!”于是夜郎侯更加觉得夜郎国了不起,更加自高自大起来。 公元前122年,汉武帝派使者去印度联络国事。使者途中经过夜郎国,被那里的人围住询问。当使者向他们说明自己的身份时,夜郎人惊讶地问道:“汉与夜郎哪个大?”使者听了哈哈大笑,说:“大汉王朝有州郡几十个,夜郎国还远远不及一个郡,你们说哪一个大呀?”夜郎人听了全都目瞪口呆。(故事出自《史记·西南夷列传》)
(1)甲文是__________故事,乙文取材于__________故事。两篇文章都寄寓深刻的道理:甲文讽喻__________;乙文中“夜郎自大”后来比喻__________。
(2)甲、乙文都以__________为主,间用__________,不过甲文结尾用一句__________性的话,点明文章主旨,这种表达方式是乙文没有运用的。
(3)甲、乙文都以传神之笔描写人物的表情,如甲文中用一个“___________”字描写赫耳墨斯的表情,乙文中用“___________”、“___________”两个词语描写夜郎侯的神态,使形象更显得真切。
最新更新
推荐热门