《回忆鲁迅先生》导学案4

概要：学习目标：1、了解课文背景，整体感知课文，体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。 2、学习本文从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。3、学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息，战斗不止的精神。学习过程：一、明确目标（自读目标，明确本节课的方向，课堂上才能做到有的放矢）二、课前热身(充分利用提前学习学案的时间，对课文进行预习，感知。)（一）背景说明及人物介绍 1、创作背景 2．关于萧红 3．关于鲁迅 我们曾经学过鲁迅的文章 和 ，请说说自己对鲁迅本人及他的作品的了解。 （二）自读课文，做好预习批注。1、标明本文的18

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学习目标：

1、了解课文背景，整体感知课文，体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。
    2、学习本文从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。

3、学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息，战斗不止的精神。
学习过程：

一、明确目标（自读目标，明确本节课的方向，课堂上才能做到有的放矢）

二、课前热身(充分利用提前学习学案的时间，对课文进行预习，感知。)

（一）背景说明及人物介绍

   1、创作背景 
     

   2．关于萧红 
     3．关于鲁迅 
   我们曾经学过鲁迅的文章                     和                  ，请说说自己对鲁迅本人及他的作品的了解。

                                                                                    

                                                                                

 （二）自读课文，做好预习批注。

1、标明本文的18个小节。（每小节以自然段之间所空一行为标志）

2、标出读不准的字音和不理解的词语。（通过查工具书解决并掌握，默写在下面）

三、课堂探究

（一）自主学习（先自主学习以下问题，疑难问题在题号上做出标记。）

（二）合作研讨（三个臭皮匠赛过诸葛亮，赶快参加吧！）

小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。

（三）展示讲解（机会总是垂青有准备的人，抓住机会，亮出风采！）

由已经掌握的学生或老师在黑板前进行必要的讲解，其他学生补充质疑。

四、巩固提升（真金不怕火炼，是金子总会发光的。）

必做题

选做题

五、课堂反思（有反省才能有发展，有思考才会有提高）

课    题：有的人

学习目标：

导学过程：

一、明确目标（目标明确，行动才更有效。）

二、课前热身

 1、创作背景 （课文的背景资料，至关重要，一定要认真阅读。）
   

 2．关于臧克家（查阅资料，简要写出你对作者的了解）  

   

3、自读诗歌，熟悉内容

三、课堂探究

（一）自主学习，理解诗歌（先自主学习以下问题，疑难问题在题号上做出标记。）

（二）合作研讨（交流能够碰撞出智慧的火花）

小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。

（三）展示讲解（弱者是等待机会；强者是把握机会；智者是创造机会。）

分组上台展示，然后一个组讲解，其他学生补充质疑。

四、朗诵舞台（一定要把诗人的感情通过朗诵表达出来，把握好语气、节奏及重读的字词。）

比一比，看谁能够读得声情并茂。

五、巩固提升（知识在不断的完善，能力在不断的提高。）

必做题

选做题

六、课堂反思（有反省才能有发展，有思考才会有提高）