《悬岩边的树》导学案

概要：【板书设计】巡视指导，参与学生讨论发现问题，及时点评。指名回答，教师相机引导、点拨，补充明确；同时多媒体出示。多媒体出示问题，指名回答。教师点拨引导。小结诗歌，并对学生进行思想教育。布置练习题，个别指导。默读诗歌，同桌互相讨论概括诗歌各节大意不同程度的学生回答问题交流思考讨论结果，补充明确要点，并做好笔记。学生小组内讨论、更正自主练习，回答明确。回顾感悟，受到思想的启迪。学生书面练习作业设置 1.课后朗读诗歌。2.完成《配套练习册》阅读题目。教学反思等级评价（A/B/C/D）检查签阅第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（盖章）：上一页 [1] [2]

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【板书设计】

巡视指导，参与学生讨论发现问题，及时点评。

指名回答，教师相机引导、点拨，补充明确；同时多媒体出示。

多媒体出示问题，指名回答。

教师点拨引导。

小结诗歌，并对学生进行思想教育。

布置练习题，个别指导。

默读诗歌，同桌互相讨论概括诗歌各节大意

不同程度的学生回答问题

交流思考讨论结果，补充明确要点，并做好笔记。

学生小组内讨论、更正

自主练习，回答明确。

回顾感悟，受到思想的启迪。

学生书面练习

作业设置

  1.课后朗读诗歌。2.完成《配套练习册》阅读题目。

教

学

反

思

等级评价

（A/B/C/D）

检查

签阅

第  周，应备    课时     实备    课时，共      课时

评价：               时间：                 签查（盖章）：

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