《荆轲》教案2（鲁人版《史记》选修）

概要：（8）方急时 正在（副词） 6. 词类活用 （1）盖聂怒而目之 目视（名词活用作动词） （2）会燕太子丹质秦亡归燕 作人质（名词活用作动词） （3）必入臣 称臣（名词活用作动词） （4）太子前顿首 前（名词活用作动词） （5）其后秦日出兵山东以伐齐 天天（名词作状语） （6）稍蚕食诸侯 象蚕一样（名词作状语） （7）乃遂盛樊於期首函封之 用匣子（名词作状语） （8）发尽上指冠 向上（名词作状语） （9）又举兵南伐楚 向南（名词作状语） （10）太子受而舍之 使……居住（使动用法） （11）使使以闻大王 使……知道（使动用法） （12）臣海内之王者 使……称臣（使动用法） （13）太子迟之 以为迟（意动用法） （14）群臣怪之

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（8）方急时                      正在（副词）

6. 词类活用

（1）盖聂怒而目之             目视（名词活用作动词）

（2）会燕太子丹质秦亡归燕     作人质（名词活用作动词）

（3）必入臣                   称臣（名词活用作动词）

（4）太子前顿首               前（名词活用作动词）

（5）其后秦日出兵山东以伐齐   天天（名词作状语）

（6）稍蚕食诸侯               象蚕一样（名词作状语）

（7）乃遂盛樊於期首函封之     用匣子（名词作状语）

（8）发尽上指冠               向上（名词作状语）

（9）又举兵南伐楚             向南（名词作状语）

（10）太子受而舍之            使……居住（使动用法）

（11）使使以闻大王            使……知道（使动用法） 

（12）臣海内之王者            使……称臣（使动用法）

（13）太子迟之                以为迟（意动用法）

（14）群臣怪之                以为怪（意动用法）

7. 特殊句式

（1）荆轲者，卫人也                判断句

（2）往而不返者，竖子也            判断句

（3）会燕太子丹质秦亡归燕          省略句

（4）置之匈奴                      省略句

（5）以试人                        省略句

（6）见燕使者咸阳宫                省略句

（7）窥以重利                      状语后置

（8）嘉为先言于秦王                状语后置

（9）北有甘泉、谷口之固            定语后置

（10）南有泾、渭之沃               定语后置

（11）太子及宾客知其事者           定语后置

（12）群臣侍殿上者不得持尺寸之兵   定语后置

四．课堂总结

    这节课我们除了背诵重要段落“易水送别”之外，主要归纳总结了文中的文言知识重点。其中应该重点掌握的是十多个通假字以及特殊句式中的定语后置句。

五．课后作业

    以项羽、荆轲的故事为素材，以“英雄悲歌”为话题，写一篇800字的文章。

六．板书设计

1．通假字

2．古今异义

3．一词多义

4．常见实词

5．常见虚词

6．词类活用

7．特殊句式

七．教学反思

这篇文章比较长，涉及的知识点也就相对较多，在教学过程中不能急于求成，要循序渐进，注重重点语句翻译以及文言知识点的总结归纳，因而很有必要设置成三课时来充分完成教学任务。

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