《高祖本纪》一体化教学案（教师版）

概要：二、疏通第8段1、朗读注意难认的字：无内诸侯2、看注解，查工具书，弄懂以下词句意思王关中——无内诸侯军——自益——欲以求封——号百万——力不敌——欲活张良——因以文谕项羽——见谢项羽3、先和同学交流，等待老师提问（王，称王。内，纳，放入。增强自己的实力。想用此来求得封赏。号，号称。力量不能抵抗。活，使动，救活。）4、翻译。先和同学互相翻译，等待班级交流（有人游说沛公说：“秦地的富足是其它地区的十倍，地理形势又好。现在听说章邯投降项羽，项羽封为雍王，在关中称王。现在如果他来了，您恐怕就不能拥有这个地方了。您应该赶快派军队守住函谷关，不要让诸侯军进来。再逐步征集关中的兵来增强自己的实力，以便抵抗他们。”沛公认为他的话有道理，就依从了他的计策。十一月中旬，项羽果然率领诸侯军西进，想要进入函谷关。可是关门闭着。项羽听说沛公已经平定了关中，非常恼火，就派黥布等攻克了函谷关。十二月中旬，到达戏水。沛公的左司马曹无伤听说项羽发怒，想要攻打沛公，就派人去对项羽说：“沛公要在关中称王，让秦王子婴做丞相，把秦宫所有的珍宝都据为己有。”曹无伤想借此求得项羽的封爵。亚父范增劝说项羽攻打沛公

二、疏通第8段

1、朗读

注意难认的字：无内诸侯

2、看注解，查工具书，弄懂以下词句意思

王关中——无内诸侯军——自益——欲以求封——号百万——力不敌——欲活张良——因以文谕项羽——见谢项羽

3、先和同学交流，等待老师提问

（王，称王。内，纳，放入。增强自己的实力。想用此来求得封赏。号，号称。力量不能抵抗。活，使动，救活。）

4、翻译。先和同学互相翻译，等待班级交流

（有人游说沛公说：“秦地的富足是其它地区的十倍，地理形势又好。现在听说章邯投降项羽，项羽封为雍王，在关中称王。现在如果他来了，您恐怕就不能拥有这个地方了。您应该赶快派军队守住函谷关，不要让诸侯军进来。再逐步征集关中的兵来增强自己的实力，以便抵抗他们。”沛公认为他的话有道理，就依从了他的计策。十一月中旬，项羽果然率领诸侯军西进，想要进入函谷关。可是关门闭着。项羽听说沛公已经平定了关中，非常恼火，就派黥布等攻克了函谷关。十二月中旬，到达戏水。沛公的左司马曹无伤听说项羽发怒，想要攻打沛公，就派人去对项羽说：“沛公要在关中称王，让秦王子婴做丞相，把秦宫所有的珍宝都据为己有。”曹无伤想借此求得项羽的封爵。亚父范增劝说项羽攻打沛公。项羽正在犒劳将士，准备次日和沛公会战。这时项羽的兵力有四十万，号称百万；沛公的兵力有十万，号称二十万，实力抵不过项羽。恰巧项伯要救张良（免得他与沛公一起送死），（于是项伯）趁夜来到沛公军营见张良，沛公借机请项伯向项羽说了一番（自己未想称关中王的）道理，项羽这才作罢。第二天，沛公带了百余名随从驱马来到鸿门见项羽，向他道歉。项羽说：“这是沛公左司马曹无伤说的，不然我怎么会这样呢？”沛公因为樊哙、张良的缘故，才得以脱身返回。回到军营，立即杀了曹无伤。）

三、疏通第9、10、11、12段

1、朗读

注意难认的字：雍王    辄烧绝栈道    跂而望归    详尊怀王   

2、看注解，查工具书，弄懂以下词句意思

如约——后天下约——非有功伐，何以得主约——详尊怀王——负约——慕从者——去辄烧绝栈道，以备诸侯盗兵袭之，亦示项羽无东意——歌思东归——是迁也——跂而望归——及其锋而用之，可以有大功——决策东乡，争权天下

3、先和同学交流，等待老师提问

（按照约定办事。落在约定后面。没有打天下的功劳，凭什么可以主持约定。详，同“佯”，表面上假装。不按照约定行事。敬慕跟从的人。辄，就；栈道，山坡上的人工走道；备，防备；东，东进。唱歌想着回东方的家乡。这是流放啊。跂，踮起脚跟。锋，斗志高昂。东乡，向东进发。）

4、翻译。先和同学互相翻译，等待班级交流

（项羽于是向西行进，兵屠咸阳城，焚烧了秦王朝宫室，所经过的地方没有不遭毁灭的。秦地的老百姓对项羽非常失望，但又害怕他，（所以）不敢不服从他。

　　项羽派人回去向怀王报告并请示。怀王说：“按原来约定办。”项羽怨恨怀王当初不肯让他和沛公一起西进入关，却派他到北边去救赵，结果没能率先入关，落在了别人之后。他说：“怀王，是我家叔父项梁拥立的，他没有什么功劳，凭什么能主持定约呢！平定天下的，就是各路将领和我项籍。”于是假意推尊怀王为义帝，实际上并不听从他的命令。

　　正月，项羽自立为西楚霸王，统治梁地、楚地的九个郡，建都彭城。又违背当初的约定，改立沛公为汉王，统治巴、蜀、汉中之地，在南郑建都。

　　四月，各路诸侯在项羽的旗帜下罢兵，回各自的封国去。汉王也前往自己的封国，项羽派了三万士兵随从前往，楚国和诸侯国中因为敬慕而跟随汉王的有几万人，他们从杜县往南进入蚀地的山谷中。汉王的军队过去以后，就把陡壁上架起的栈道就全部烧掉，为的是防备诸侯或其他强盗偷袭，也是向项羽表示没有东进之意。到达南郑时，部将和士兵有许多人在中途逃跑回去了，士兵们都唱着歌，想东归回乡。韩信劝说汉王道：“项羽封有功的部将做王，却偏偏让您到南郑去，分明是流放您。部队中的军官、士兵大都是崤山以东的人，他们日夜踮起脚跟东望，盼着回归故乡。如果趁着这种士气高昂的时候利用他们，就可以建立伟大功业。如果等到天下平定以后，人们都安居乐业了，就不可能再用上他们了。不如立即决定和谋划，率兵东进，与诸侯争权夺天下。”）

四、复习、作业。

第3教时

要点：继续疏通课文，积累文言知识

过程：

一、疏通第13、14、15段

1、朗读

注意难认的字：深堑    垓下    绦侯    汜水

2、看注解，查工具书，弄懂以下词句意思

解而东归——期会而击楚军——深堑而守之——行屠城父——淮阴先合——遂略定楚地——遂以鲁公号葬项羽谷城——驰入齐王壁，夺其军——吾闻帝贤者有也，空言虚语，非所守也，吾不敢当帝位。——汉王三让

3、先和同学交流，等待老师提问

（解，罢兵。期会，约定时间会合。深堑，深藏营垒。行军途中屠戮了城父这个地方。合，会战。略，大致。号，封号。夺其军，夺了他的兵权。我听说皇帝的尊号，贤能的人才能据有，光有虚名而无实际的人是不应把持皇帝之位的，我可不敢坐上皇帝这个位置。”三让，多次谦让。）

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