《将进酒》公开课教案16

概要：授课时间2010年3 月 31日 第五周 星期三 上午 第三节课题《将进酒》教学设计教学目标1、把握本文的情感基调，通过朗读体会作品豪迈奔放的特点2、引导学生通过对诗句的鉴赏来把握作者的思想感情的变化3、激发学生学习李白诗歌的兴趣，提高鉴赏诗歌的能力4、鼓励学生背诵全诗教学重点1、 理解本诗中诗人情感并把握其变化2、 背诵全诗教学难点引导学生对诗中作者激愤的思想感情的准确把握教学设想1、 教学思想：以教师为主导，学生为主体，采用教师点拨，学生自主、合作探究的学习方式，突出教学目标。2、 教学方法：诵读引导法、探究谈论发。要以启发诱导学生思考为主，适当的加以点拨总结，引导学生深入诗歌，认真思考，质疑问难，把握诗歌的思想内容，同时通过诵读提示的方式，让学生注意把握本诗的朗诵情感和节奏，从而更进一步的品味诗歌感情。教学工具小黑板、录音播放设备、《将进酒》的课文朗读录音教学课时一课时教学过程（见 下）教学环节教学内容一、情境导入二、背景介绍、解题1、解 题2、背 景三、诵读训练，整体感知1、学生放声朗读，纠正字音2、自习五分钟，理解诗歌大意3、通过问题，整体感

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授课

时间

2010年3 月 31日  第五周  星期三  上午 第三节

课题

《将进酒》教学设计

教学目标

1、把握本文的情感基调，通过朗读体会作品豪迈奔放的特点

2、引导学生通过对诗句的鉴赏来把握作者的思想感情的变化

3、激发学生学习李白诗歌的兴趣，提高鉴赏诗歌的能力

4、鼓励学生背诵全诗

教学

重点

1、  理解本诗中诗人情感并把握其变化

2、  背诵全诗

教学

难点

引导学生对诗中作者激愤的思想感情的准确把握

教学

设想

1、  教学思想：以教师为主导，学生为主体，采用教师点拨，学生自主、合作探究的学习方式，突出教学目标。

2、  教学方法：诵读引导法、探究谈论发。要以启发诱导学生思考为主，适当的加以点拨总结，引导学生深入诗歌，认真思考，质疑问难，把握诗歌的思想内容，同时通过诵读提示的方式，让学生注意把握本诗的朗诵情感和节奏，从而更进一步的品味诗歌感情。

教学

工具

小黑板、录音播放设备、《将进酒》的课文朗读录音

教学

课时

一课时

教学

过程

（见 下）

教学环节

教学内容

一、情境导入

二、背景介绍、解题

1、解 题

2、背 景

三、诵读训练，整体感知

1、学生放声朗读，纠正字音

2、自习五分钟，理解诗歌大意

3、通过问题，整体感知诗歌内容

四、解析诗意，把握情感

1、引导学生体会诗人情感变化过程

（教师引导学生分析诗句内容，提炼信息，从而把握诗句中体现出的不同情感，并且根据分析出的不同情感，指出朗读的注意事项，教会学生对这首诗的朗读）

【诵读提示一】

这两句诗朗读时要注意先“高亢”后“悲伤”的情感把握，重读“悲”字。

【诵读提示二】

这几句诗朗读时，要节奏稍许明快一些，展现出“乐”情，不过，仍不能过于明快，还要注意“愁”情的贯穿。

【诵读提示三】

这几句诗，李白的愤慨之情尽情宣泄，故而，朗诵之时，要加强语气，注意重读。

【诵读提示四】

自然而然，这部分朗读时，要注重配合作者的“狂放”之情，要将这种情感通过节奏的加快展现出来。

2、总结把握全诗主旨

3、播放课文朗读录音

五、拓展阅读

（通过对诗歌句意的解释，让学生感受诗中所蕴含的怀才不遇的情感，进一步感受李白作品中那豪迈奔放的特点。）

六、作业布置

在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天然的缘分，中国诗人大多爱喝酒，且多半因为“愁”而喝，怀才不遇，喝！仕途失意，喝！功业未成，喝！离愁别绪，也喝！一言概之，就是生活不如意。许多诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁；因酒在自由的时空中穿梭，尽情翱翔；因酒而丢掉面具口吐狂言，因酒而成传世佳作。

唐代天才诗人李白在这个方面尤为突出，李白好饮也善饮，这有杜甫的诗为证：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”（《饮中八仙歌》）【小黑板出示】一个嗜酒如命，狂放不羁的李白跃然笔下，不过李白不仅能喝，而且也善劝酒。这节课，我们学习他的一首劝酒歌——《将进酒》，感受他与酒的不解之缘。

【板书课题】

【点拨】

“将进酒”中的“将”读“qiāng”，为“请、愿”的意思，“将进酒”意为劝酒歌，多为饮酒放歌为内容，李白这首诗是借用乐府旧题，来抒发内心的情感。

这首诗大约作于唐玄宗天宝十一年（公元752年），当时他跟好朋友岑勋应邀住在嵩山的另一个朋友元丹丘家做客，三个好朋友等高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。

【问题一】请同学们依据诗歌内容作一个大胆推测，宴饮后李白可能是一个什么样的形象？依据是什么？

（学生讨论，教师点拨明确）

【明确】

形象：大醉，酣睡不起

理由：①“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”（饮酒多）

②“将进酒，杯莫停。”（饮酒快）

【问题二】李白为什么要这么狂喝痛饮啊？从诗歌的内容里，你能找出原因吗?（诗歌中的哪一句话集中而鲜明的表明了这一原因？）

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