同题散文两篇《我的母亲》表格式教案

概要：教 案 用 纸课程名称 语 文每 章 我的母亲每 节审批签字授 课 时 数4授 课 方 法 讲授 启发教 具授 课 时 间 第一、二周授 课 班 级教 学 目 的品味语言 理解母亲的人物形象能 力 目 标德 育 目 标增强亲情认识教学重难点通过学习本文，做同题作文训练，训练叙议、描写、抒情相结合的写作能力。复 习 提 问讲解试卷教 学 内 容、 方 法 和 过 程班 记板书设计：一、作者介绍（老舍、罗曼加里）二、两位母亲的比较 1、母亲的性格2、母亲的特点3、母亲的爱三、分析母亲的重点性格四、体会身边的亲情教学过程 ㈠ 导语： 老舍，巴金称他为“中国知识分子最好的典型”曹禺说他是“中国当代的人杰”,政府授予他“人民艺术家”的称号。老舍善于描述普通人的生活经历和行为趣味，下面我们学习老舍自传性的写自己母亲的一篇文章《我的母亲》。 ㈡ 研读课文，落实重点 ⒈从整体入手，先读后说；感知母亲的勤俭朴实，坚韧执着，宽容大度，博爱热情，乐观勇敢，勇于奉献的感

同题散文两篇《我的母亲》表格式教案,标签：现代散文大全,http://www.88haoxue.com

教  案  用  纸

课程名称

 

语 文

每      章

                      我的母亲

每      节

审批签字

授 课 时 数

4

授 课 方 法

    讲授  启发

教  具

授 课 时 间

             第一、二周

授 课 班 级

教 学 目 的

品味语言 
理解母亲的人物形象

能 力 目 标德 育 目 标

增强亲情认识

教学重难点

通过学习本文，做同题作文训练，训练叙议、描写、抒情相结合的写作能力。

复 习 提 问

讲解试卷

教 学 内 容、 方 法 和 过 程

班   记

板书设计：

一、作者介绍（老舍、罗曼加里）

二、两位母亲的比较    1、母亲的性格

2、母亲的特点

3、母亲的爱

三、分析母亲的重点性格

四、体会身边的亲情

教学过程 
㈠   导语： 
老舍，巴金称他为“中国知识分子最好的典型”曹禺说他是“中国当代的人杰”,政府授予他“人民艺术家”的称号。老舍善于描述普通人的生活经历和行为趣味，下面我们学习老舍自传性的写自己母亲的一篇文章《我的母亲》。 
 ㈡   研读课文，落实重点 
⒈　从整体入手，先读后说；感知母亲的勤俭朴实，坚韧执着，宽容大度，博爱热情，乐观勇敢，勇于奉献的感人形象。 
    让学生找出表现母亲性格特征的语段或语句。让学生反复朗读，朗读中加以指导，读出语句恰当的停顿，语速和感情，在朗读中让学生想象母亲的形象，体会感悟母亲的软而硬的性格。教师适时引导启发。 
⒉　重点体会母亲给我的“生命的教育” 
a)       引导学生理解“生命的教育”的丰富的内涵 
b)      让学生找出表现母亲给我影响的语段或语句 
c)       让学生用自己的词归纳总结母亲教我学会了那些有用的东西 
d)      结合作品本身体会作者其人，体悟母亲给作者带来的人生观的影响。老舍其人：对普通人热心关注，对平凡人真诚赞赏，始终追求灵魂的至真至纯，追求人性的至善至美。追求淡泊名利，宁静致远的人生境界。 
⒊　品味语言及其所达到的艺术效果 
⑴ 站在全篇的角度让学生谈本文的语言特点 
让学生在课堂上认真诵读，积极讨论。热烈交流。然后畅所欲言本文的语言风格。板收学生的交流合作结果。（平实无华，含蓄自然，口语化，常使叙述、白描、议论抒情相结合）。使学生理解这样的语言风格才能使赤子之情见真见诚。 
⑵以第13自然段为重点段认真研读，体味语言艺术达到的效果和魅力。 
1.   大致理解本段的内容及突出的母亲伟大无私的爱。 
2.   体会作者怎样调动语言艺术，使母亲的形象栩栩如生有血有肉，使伟大无私的母爱感人至深的。 
3.   学生勾画重点词语，并交流合作讨论这样词语的特点及其作用，教师适时的启发点拨，归纳作者调动语言艺术的方法： 
a)        通过语言动作刻画人物形象 
b)          用白描的手法展示人物的性格特征 
c)           用朴实无华的语言表达淳厚的感情 
总结，这样的语言风格恰到好处的表达作者了对母亲的赤子之情，平实中见真情。 
老舍的语言浅显通俗，自然流畅，他善于将那些大白话、大实话调动得千变万化，意蕴丰厚，富有韵味。 
老舍的语言浅显通俗自然流畅，他善于将那些大白话，大实话调动的千变万化。意韵丰厚富有韵味。 
⑶在品味语言的过程中，我们可以感受到本文以时间为序，在塑造人物、抒发感情上的重要作用。 
A)         让学生结合自己的写作体验，谈以时间为序的长与短。 
B)         讨论归纳时间顺序的安排容易使作品平淡如水，但作者高超的驾驭语言的能力使文章的感情愈来愈浓烈，人物形象愈来愈丰满，从而使高潮在结尾处出现。 
五  回顾全文，领悟情感内涵 
这一环节主要让学生从思想、内容、写法上谈学习收获。 
六  拓展延伸，做同题作文训练 
通过做同题作文训练，实践本文所学的写作手法，并通过结合自己的家庭生活感受自己母亲的不凡之处。培养感恩亲情的情怀。

罗曼·加里的《我的母亲》也是一篇记人散文。全文共分六部分 :

第一部分 ( 第 1-8 段 ), 通过描写母亲前往部队看望儿子的一个场面 , 来展示她张扬的个性。

第 1 段 , 交代母亲看望儿子的时间 :" 战斗打响的那一天气地点 :" 法国南部的沙龙·戴省的空军学院 " 。以此 , 突出这次探望的特殊性。

[1] [2]  下一页